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¥ 7.0
通过向学生展示从第一台手机到当代智能手机的移动手机演变的图像开始课程。使用Internet找到这样的图像。要求学生思考图像并分享他们的想法。记录这些响应。基于这些回应，通过询问学生对新兴技术一词的理解来支持学生的回忆。预期的响应可以是：“技术的发展”，“机器人技术”，“新技术”。前进，问学生：“您认为新兴技术如何帮助我们？”或“新兴技术如何使我们的工作更快，更高效？”
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