机构名称：
¥ 1.0
本研究旨在根据输入评估方面来描述班加湾地区社区学习活动中心实施同等学性教育计划的责任。研究使用了一种并发嵌入式技术，结合了定量和定性方法。采样技术在两个选定的PKBM中使用了目的抽样，即PKBM ADUB和PKBM Insan Madani。带有问卷，访谈和文档收集技术。基于研究结果，在PKBM ADUBS和INSAN MADANI的等效教育计划的输入方面的实施尚未完全负责，并且应按照标准负责。在五个指标中，即学习公民，首席经理，导师，课程和基础设施，其中三个，即导师指标，学习公民和基础设施不负责。尽管存在各种障碍，但班加湾摄政中心的社区学习活动中心已表明致力于通过提高问责制的努力实施同等学历教育计划。需要政府和相关方的进一步支持，以克服现有的障碍并加强问责制系统，以便该等效性教育计划可以更加优化，并实现其为整个社区提供平等教育的目标。
pdf div>
主要关键词
相关文件推荐
