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抽象的脑视觉障碍是一个高发射率的高发病率，在主流教育中患病率为3.4％（Williams等，2021）。然而，它仍然是一个非常未知的状况，在公众中很少有意识（Ravenscroft等，2021）。这项研究的目的是更好地了解CVI相关的视觉问题如何影响主流教室中的儿童。有十一名与CVI相关的视觉问题的儿童的父母和十一名教室老师参加了研究，该研究使用访谈和焦点小组对孩子有更好的了解，并确定在整个研究期间实施的一系列策略的有效性。这比由于共同的大流行和学校锁定而计划的要短。研究发现，有82％的孩子有学习支持需求，100％有情感支持需求，而91％的孩子在社交互动中遇到了挑战。CVI教育课程，整理，正念，感激和平静的休息都对孩子们有所帮助，但是研究期不足以评估该领域的策略和进一步研究的总体效力。
教室中患有脑视觉障碍的儿童与视觉问题有关
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