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第1节介绍第2节魅力和上下文第3节要求第4节责任第5节祈祷和礼拜规定概述第6节资源第7部分培训和编队第8节第8节评估，评估和审查第1节：介绍'庆祝天主教礼仪和祈祷作为学习和教学的一部分的庆祝，应促进学校社区的一部分，以发展神的生活，并在效果上体验神的生活。（Marcus Stock（2012），基督中心，天主教真理协会，23。）这项新的礼拜仪式政策与2023年10月的天主教主教会议批准，更加爱您（祈祷和礼仪目录）。第2节：法国大革命后的魅力和背景，许多年轻的孤儿或无家可归的孩子，别无选择，住在法国里昂及其周围的各种监狱中。父亲安德烈·科德尔（AndréCoindre）对这些年轻人的苦难充满了同情心，他采取了决定性的行动，并于1821年成立了一个奉献的男人宗教研究所，即圣心的兄弟，为他们服务。coindre从睁开眼睛看着年轻人的痛苦，对他们的深刻而心心的同情心，然后采取行动缓解教会被认为是“魅力”，这是圣灵给一个人的礼物，献给整个教会的善良。兄弟的生命规则显然将学生的宗教形成置于重点，并认识到这是所有合作伙伴在使命中共同承担的责任。＃157。凭着父亲科因德（Coindre）的魅力的教育是整体教育，植根于宗教价值观，通过友好的纪律结构，受到个人关注并致力于学术卓越。虽然在地理和文化上分开，并为有不同需求和挑战的地区提供服务，但圣心学校的兄弟有一个共同的教育愿景：年轻人的传福音。我们与外行教师分享的学校的基督教使命，负责学生的宗教和道德形成，营造出一种理解和慷慨的氛围，使年轻人唤醒了社区意识，并渴望为他人服务。以这种方式，我们正在帮助形成一个敬业的俗人，并发展宗教，祭司和传教士。
祈祷和礼仪政策所有者：牧师...
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