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生成的AI为语言学习提供了重要的机会。诸如chatgpt之类的工具通过书面或语音格式的聊天提供第二语言练习，学习者通过提示对话参数指定。可以指示AI提供纠正反馈并创建练习练习。使用AI，讲师可以在各种媒体中构建学习和评估材料。生成的AI为自主和指导学习提供了能力。此外，AI有望显着增强沉浸式技术的有用性。对于学习者和教师来说，重要的是要了解其人类语言统计模型的AI系统的局限性，这会限制其处理语言使用社会文化方面的能力。此外，人们对如何创建和部署AI系统以及使用的实际约束存在道德问题，尤其是对于较少的特权人群。尽管如此，AI工具的功能和多功能性可能会使它们变成许多人生活中的持续伴侣，从而建立了一个紧密的连接，而不仅仅是简单的工具使用。的生态理论（例如社会材料主义）有助于研究通过紧密的用户互动来发展的共享代理，以及对土著文化的人与科关系的观点也是如此。
第二语言学习和...
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