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对信息请求的回应（REQ07997）弗林德斯大学要感谢Teqsa提供的机会，以响应于2024年6月3日收到的信息请求（REQ07997）。这种反应和相关的支持证据旨在代表一项可靠的机构行动计划，证明了弗林德斯大学如何与之互动，并具有减轻生成人工智能对我们奖励完整性的影响。弗林德斯大学AI行动计划在过去18个月中，弗林德斯大学（Flinders University）踏上了迭代，变革性的旅程，以应对生成人工智能（Gen AI）带来的挑战和机遇。对工作的核心是AI解释性的重要性，尤其是在解决周围AI的普遍恐惧时，信任和理解的促进。AI Gen Gen对学术诚信的含义是关于传统评估项目（尤其是那些需要书面文物（例如论文和论文）的评估项目）可能不再准确地反映了学生的能力，从而破坏了学生的学位价值，如果学生在AI上依靠Gen Gen Gen Gen。我们可以维持未来书面作业的使用还是太高的风险？什么构成真实评估？我们是否需要对我们如何评估学生进行基本重新思考？我们正在评估什么学习？我们是否应该摆脱书面人工制品，而更多地转移到产生人工制品，解释，解释或审查文物的过程？我们如何确保在这种环境中的评估安全性？就像该行业一样，作为一个机构，我们正在努力迅速采用新技术和迅速的变革速度，事实证明，这既具有挑战性，又令人兴奋。这种速度需要创新和敏捷性，这在一个系统中可能会具有挑战性，在这个系统中，教学方法通常保持在传统方法和课程更改过程中的根深蒂固。在学术界，对AI代的态度各不相同。有些人寻求明确的指导和框架以将AI整合到他们的工作中，但其他人则更喜欢自治，以抵制其专业实践的外部指导。同时，我们的一些学生似乎比我们的许多学者更熟悉AI。这是公平，访问和AI“扫盲”的困境。涉足这些复杂性，弗林德斯（Flinders）致力于继续发展和适应我们的教育策略。作为一个机构，我们认识到AI已经是我们日常生活和专业景观不可或缺的一部分。未来的学生来到Flinders将会意识到，即使不是积极利用AI代。我们致力于为毕业生提供利用其全部潜力所需的知识和技能。我们要确保我们的学生可以有效利用AI工具和技术，但他们以正直和真实性的方式来做到这一点。本文档概述了制度策略，详细介绍了当前的行动和回应，以及在短期，中期和长期时间内的未来倡议。它通过学习和教学报告人工智能和数字文学党工作党的人工智能和数字文学工作聚会于2022年下半年与大学学术诚信官员进行了研讨会，以回应2022年11月的Chatgpt发布。它包括学术和专业员工，旨在监督和告知我们与AI相关的风险和减轻风险的机构方法。工作组评估了AI在各个领域的含义，设计了积极的措施来解决潜在的风险，并促进了负责的AI使用。
生成的AI机构行动计划-REQ07997
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