Reviving Wonder: How a Sense of Awe Enhances Lifelong Learning in Online Higher Education
由于缺乏身体上的存在和数字互动的常规性质，在线高等教育中创造引人入胜和刺激学习经验可能会具有挑战性。但是，将敬畏的要素整合到在线课程中可以通过振兴学生参与度并促进有利的好奇和终身学习环境来改变教育经验。当[…]复兴的奇迹[…]敬畏感如何增强在线高等教育中的终身学习，这首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
From Feedback to Feedforward: Using AI-Powered Assessment Flywheel to Drive Student Competency
以学生为中心的教学的定义质量是有效的评估。近年来，围绕有效评估的论述旨在将“学习评估”策略纳入课程发展。以基本的形式，对学习的评估需要评估，在这些评估中，向学习者提供了先前的，面向未来的评论（称为Feedforward），以指导未来表现的改善。这对比[…]从反馈到FeedForward的帖子：使用AI驱动的评估飞轮推动学生的能力，首先是教师的重点|高级教学和学习。
From Feedback to Feedforward: Using AI-Powered Assessment Flywheel to Drive Student Competency
以学生为中心的教学的定义质量是有效的评估。近年来，围绕有效评估的论述旨在将“学习评估”策略纳入课程发展。以基本的形式，对学习的评估需要评估，在这些评估中，向学习者提供了先前的，面向未来的评论（称为Feedforward），以指导未来表现的改善。这对比[…]从反馈到FeedForward的帖子：使用AI驱动的评估飞轮推动学生的能力，首先是教师的重点|高级教学和学习。
Maximizing Student Engagement During Live Online Seminars
设计在线课程有许多方法，找到正确的平衡可能取决于从内容主题到评估类型的各种因素。选择电子学习的学生可能更喜欢它的灵活性，但这并不意味着他们想错过与他们的[...]最大化在线在线研讨会期间的学生参与度的帖子首次出现在教师Focus上|高级教学和学习。
Maximizing Student Engagement During Live Online Seminars
设计在线课程有许多方法，找到正确的平衡可能取决于从内容主题到评估类型的各种因素。选择电子学习的学生可能更喜欢它的灵活性，但这并不意味着他们想错过与他们的[...]最大化在线在线研讨会期间的学生参与度的帖子首次出现在教师Focus上|高级教学和学习。
Supporting the Instructional Design Process: Stress-Testing Assignments with AI
尽管我们的许多对话都集中在生成AI对学生作业和学习成果意味着什么意味着什么，但教师在单独而安静地提出了另一个问题：我们如何在我们自己的学术和行政工作中利用AI？更重要的是，我们应该吗？我相信答案在于使用AI来帮助清除支持教学设计过程的帖子：带有AI的压力测试作业首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Supporting the Instructional Design Process: Stress-Testing Assignments with AI
尽管我们的许多对话都集中在生成AI对学生作业和学习成果意味着什么意味着什么，但教师在单独而安静地提出了另一个问题：我们如何在我们自己的学术和行政工作中利用AI？更重要的是，我们应该吗？我相信答案在于使用AI来帮助清除支持教学设计过程的帖子：带有AI的压力测试作业首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Searching for the Optimal Class Design to Maximize Learning
您是否想过是什么使课程高效？如果您必须专注于一个，两个或三个基本因素，它们会是什么？您是否会强调一个支持性的学习环境，认知和情感学习，教学设计，必不可少的内容，创建评估，提供反馈，整合技术或不同的东西？反思我在[…]的帖子中寻找最佳班级设计以最大化学习的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
Searching for the Optimal Class Design to Maximize Learning
您是否想过是什么使课程高效？如果您必须专注于一个，两个或三个基本因素，它们会是什么？您是否会强调一个支持性的学习环境，认知和情感学习，教学设计，必不可少的内容，创建评估，提供反馈，整合技术或不同的东西？反思我在[…]的帖子中寻找最佳班级设计以最大化学习的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
Course-Correcting Mid-Semester: A Three Question Feedback Survey
当教师将学生的评估视为一种形成性评估，以作为教学改进的工具，学者中期的反馈调查使教师可以立即响应学生的需求（Chapman＆Joines，2017; Diamond，2004）。此外，当这些变化实时发生时，学生们看到他们的反馈是重视的，并且[…]学期中期的学期：三个问题反馈调查首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Course-Correcting Mid-Semester: A Three Question Feedback Survey
当教师将学生的评估视为一种形成性评估，以作为教学改进的工具，学者中期的反馈调查使教师可以立即响应学生的需求（Chapman＆Joines，2017; Diamond，2004）。此外，当这些变化实时发生时，学生们看到他们的反馈是重视的，并且[…]学期中期的学期：三个问题反馈调查首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Supporting Non-Major Biology Students: Making the Classroom YOUnique
支持非临时的生物学课程涉及满足学生的各种需求，而学习主题的内在动机很少。许多人将这些课程作为通识教育的一部分，而不是个人兴趣，这在维持参与和增进理解方面构成了挑战（Haak等，2011）。非职业人士通常很难将课程内容与他们的[...]支持非律师生物学学生的帖子联系起来：使教室Younique首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Supporting Non-Major Biology Students: Making the Classroom YOUnique
支持非临时的生物学课程涉及满足学生的各种需求，而学习主题的内在动机很少。许多人将这些课程作为通识教育的一部分，而不是个人兴趣，这在维持参与和增进理解方面构成了挑战（Haak等，2011）。非职业人士通常很难将课程内容与他们的[...]支持非律师生物学学生的帖子联系起来：使教室Younique首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Tired of Awkward Silences? Upgrade your Think-Pair-Share
多年来，我已经尝试了一些不同的课堂讨论技术，一些我以前在教师重点上写了一些。近年来，我在面对面的课程中拨打了一个三步的过程进行讨论，这帮助我创造了一种敬业的课堂气候。这是思想对 - 共享（TPS），并进行了一些升级。我完善了我的TPS […]帖子厌倦了尴尬的沉默？升级您的思想份额首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
Tired of Awkward Silences? Upgrade your Think-Pair-Share
多年来，我已经尝试了一些不同的课堂讨论技术，一些我以前在教师重点上写了一些。近年来，我在面对面的课程中拨打了一个三步的过程进行讨论，这帮助我创造了一种敬业的课堂气候。这是思想对 - 共享（TPS），并进行了一些升级。我完善了我的TPS […]帖子厌倦了尴尬的沉默？升级您的思想份额首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
Reading, Writing, and Thinking in the Age of AI
在当前的人工智能（AI）炒作周期中，由于2022年11月的Chatgpt释放，AI继续严重破坏高等教育。最近对300多家大学领导者进行的一项调查肯定了公众话语中表达的许多担忧：大多数学生使用生成的AI，而大多数[…] AI时代的阅读，写作和思维的大多数是首次出现在教师的重点上|高级教学和学习。
在大型教室中的教学与在互动，互动和教学方法方面的教学中有很大不同（Wang＆Calvano，2022）。在大型教室中，教练经常在与学生建立个人联系，保持关注和确保积极参与方面面临挑战（Wang＆Calvano，2022年）。这种设置通常需要使用[…]在校园各个大型混合教室中教授复杂主题的邮政策略：跨教师的互动和公平性的桥梁互动和平等|高级教学和学习。
在大型教室中的教学与在互动，互动和教学方法方面的教学中有很大不同（Wang＆Calvano，2022）。在大型教室中，教练经常在与学生建立个人联系，保持关注和确保积极参与方面面临挑战（Wang＆Calvano，2022年）。这种设置通常需要使用[…]在校园各个大型混合教室中教授复杂主题的邮政策略：跨教师的互动和公平性的桥梁互动和平等|高级教学和学习。
