Learning Outcomes for Instructors, Not Just Students
如果您是教师，您就会了解学习成果。除非您是从别人那里继承课程的，否则您已经制定了课程清单。您可能必须将这些清单提交给管理部门进行审查，并可能进行修订。文章《学习成果不仅针对学生，也针对教师》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习中。
Utilizing Conflict Management Strategies to Navigate Difficult Classroom Discussions
在课堂上，学生和教育工作者或学生之间发生艰难的讨论并不罕见。这些讨论可能是由于观点冲突、话题有争议、情绪激动和经历不同。这种冲突情况无法避免、忽视或压制。相反，教育者应该利用这个机会，利用这种情况[…]文章利用冲突管理策略来应对艰难的课堂讨论首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Fostering Upward Mobility through Low-Cost Certification: A Practical Guide for Higher Education
制定不仅能满足劳动者需求，而且能通过方便、负担得起的途径保证他们向上流动的计划，对于提高教育质量和帮助不同学习者至关重要。帝国州立大学新开设的助教证书课程就是一个可行 […]The post 通过低成本认证促进向上流动：高等教育实用指南首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Fostering Upward Mobility through Low-Cost Certification: A Practical Guide for Higher Education
制定不仅能满足劳动者需求，而且能通过方便、负担得起的途径保证他们向上流动的计划，对于提高教育质量和帮助不同学习者至关重要。帝国州立大学新开设的助教证书课程是一个可行的典型例子[…]文章通过低成本认证促进向上流动：高等教育实用指南首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
When Students Don’t Like What They’re Doing: Applications for Group Work
当我查看教学教授合集中的各种文章和评论时，小组工作仍然是一个常规话题。事实证明，它本身就是一种可能性和问题相等的教学方法。通过精心设计和实施良好的小组活动，学生可以与内容进行丰富的接触，并学习工作的价值 […]The post 当学生不喜欢他们所做的事情时：小组工作的应用首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
When Students Don’t Like What They’re Doing: Applications for Group Work
当我查看教学教授合集中的各种文章和评论时，小组工作仍然是一个常规话题。事实证明，它本身就是一种可能性和问题并存的教学方法。通过精心设计和实施的小组活动，学生可以与内容进行丰富的接触，并了解小组工作的价值 […]当学生不喜欢他们所做的事情时：小组工作的应用首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Want to Do Better Work? Just Say No
“因为我们说的和做的大多数事情都不是必要的。如果你能消除它们，你就会有更多的时间和更多的宁静。时刻问问自己，‘这是必要的吗？’”~ Marcus Aurelius 夏天是反思上一学年的好时机。当你这样做的时候，考虑一下，所有的 […]The post 想做得更好？说不，首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Want to Do Better Work? Just Say No
“因为我们所说的和所做的大部分事情都不是必要的。如果你能消除它，你将有更多的时间和更多的安宁。时刻问问自己，‘这是必要的吗？’” ~ Marcus Aurelius 夏天是反思上一学年的好时机。当你这样做时，考虑一下，所有的 […]想做得更好吗？说不首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
A Guide for Creating an Empathetic Learning Environment
在课程开发中，同理心是指教育者通过研究和探究来理解一群学习者面临的问题、需求和愿望的能力。包容性学习环境是让所有学生在学业和智力上都感到支持、感到归属感和尊重、不会感到与其他人隔绝的环境。[…]文章《创建富有同理心的学习环境指南》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
A Guide for Creating an Empathetic Learning Environment
在课程开发中，同理心是指教育者通过研究和探究来理解一群学习者面临的问题、需求和愿望的能力。一个包容性的学习环境是所有学生都能在学术和智力上感受到支持、感受到归属感和尊重，并且不会感到与其他人隔绝的环境 […]The post 创造同理心学习环境的指南，首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Tips for Pecha Kucha Presentations
Pecha Kucha 演示风格在教育界越来越受到关注。它对学生和教育工作者都有许多有益的方面。什么是 Pecha Kucha 演示？这种风格要求演讲者使用 20 张图片（每张图片持续 20 秒）进行演示。这使得演示更接近于 TedTalk，而不是通常的死亡[…]文章《Pecha Kucha 演示技巧》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Tips for Pecha Kucha Presentations
Pecha Kucha 演示风格在教育界越来越受到关注。它对学生和教育工作者都有许多有益的方面。什么是 Pecha Kucha 演示？这种风格要求演讲者使用 20 张图片（每张图片持续 20 秒）进行演示。这使得演示更接近于 TedTalk，而不是通常的死亡 […]Pecha Kucha 演示技巧一文首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Five Keys to Motivating Students
最近我有理由重新审视 Paul Pintrich 关于激励学生的元分析。当谈到已知的学生动机时，它仍然是我最常看到的参考资料。后续研究继续证实了其中报告的概括。像大多数综合多项研究结果的文章一样，它很长、很详细，而且自由地 […]The post Five Keys to Motivating Students 首次出现在 Teacher Focus | Higher Ed Teaching & Learning 上。
What Does Student Engagement Look Like?
参与度 – 这是高等教育中经常被提及的另一个词。我们谈论它就像我们知道它的意思一样，我们也确实知道。只是当一个词或一个想法被广泛使用时，人们往往会停止对它的思考，我认为这就是发生在 […]The post What Does Student Engagement Look Like? appeared first on Faculty Focus | Higher Ed Teaching & Learning.
Charting a Path to Online Course Retention: An Exercise for Student Success
“如果你建造它，他们就会来”，这句话适用于 1989 年的电影《梦幻之地》，但并不一定适用于在线课程和项目。虽然高等教育机构增加了他们提供的在线课程和项目的数量，但这些课程和项目并非都能成功保留或完成。研究表明 […]The post Charting a Path to Online Course Retention: An Exercise for Student Success 首次出现在 Teacher Focus | Higher Ed Teaching & Learning 上。
What to Expect at Dissertation Central
全院教学内容的性质和范围以及基于参与者的本科论文资源。论文及其监督可能非常个性化。在高等教育中，每当标准化作为质量标志与适用性发生冲突时，理想情况下后者应该占上风。在自由和结构之间取得平衡的价值 […]论文中心的期望是什么一文首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
What TED Talks Teach Us About Teaching
为什么 TED 演讲如此吸引我们？TED 演讲之所以吸引我们，是因为演讲者运用了沟通的基本原则，而我认为 99% 的演讲者都没有遵循这些原则。因为教学首先是关于沟通的，所以这些原则同样适用于教学，尤其是带有视频的在线教学。照片图像，无论是 […]The post What TED Talks Teach Us About Teaching appeared first on Faculty Focus | Higher Ed Teaching & Learning.
Out of Sight, Out of Mind Debunked: Humanizing Asynchronous Online Courses Using an Inclusive Survey
我能用最好的方式描述我第一个异步在线教学学期的经历，那就是“情感上非常痛苦”。在我从事教育工作的 23 年中，大部分时间都在实体教室里教学生，我已经习惯了见证人际关系对社区大学学生生活轨迹的积极影响。在过渡到 […] 文章《眼不见，心不烦》揭穿真相：使用包容性调查使异步在线课程人性化》首次出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
