Can We Teach Talent? How Mindsets Can Foster Entrepreneurial Success
我们可以教企业家精神吗？这个问题使企业家学者几代人都厌倦了，这仍然是当今重要的问题（Klein＆Bullock，2006）。奥地利经济学家路德维希·冯·米塞斯（Ludwig von Mises，1949年）是该领域的主要先驱之一，认为企业家既不是教过也不学会的，因为[…]我们可以教人才吗？心态如何促进企业家的成功首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Can We Teach Talent? How Mindsets Can Foster Entrepreneurial Success
我们可以教企业家精神吗？这个问题使企业家学者几代人都厌倦了，这仍然是当今重要的问题（Klein＆Bullock，2006）。奥地利经济学家路德维希·冯·米塞斯（Ludwig von Mises，1949年）是该领域的主要先驱之一，认为企业家既不是教过也不学会的，因为[…]我们可以教人才吗？心态如何促进企业家的成功首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Beyond Evaluation: Using Peer Observation to Strengthen Teaching Practices
大学教职员工通常会沉浸在与教学，研究，委员会和办公时间有关的各种任务中。结果，他们很少有时间探索同事的实践或独自寻求建议，这使他们孤立地工作。这种隔离会阻碍他们的专业发展和成长，尤其是在评估之外的职位：使用同伴观察来加强教学实践的情况下，首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
Beyond Evaluation: Using Peer Observation to Strengthen Teaching Practices
大学教职员工通常会沉浸在与教学，研究，委员会和办公时间有关的各种任务中。结果，他们很少有时间探索同事的实践或独自寻求建议，这使他们孤立地工作。这种隔离会阻碍他们的专业发展和成长，尤其是在评估之外的职位：使用同伴观察来加强教学实践的情况下，首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
AI-Powered Teaching: Practical Tools for Community College Faculty
人工智能（AI）已从投机概念转变为高等教育中的变革性工具，尤其是在社区大学内。本文探讨了AI的历史演变，严格评估了其教学的好处和挑战，并为教师提供了有效整合AI的循证策略。它借鉴了教学奖学金（SOTL），它认为[…] AI后的教学：社区大学教师的实用工具首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
AI-Powered Teaching: Practical Tools for Community College Faculty
人工智能（AI）已从投机概念转变为高等教育中的变革性工具，尤其是在社区大学内。本文探讨了AI的历史演变，严格评估了其教学的好处和挑战，并为教师提供了有效整合AI的循证策略。它借鉴了教学奖学金（SOTL），它认为[…] AI后的教学：社区大学教师的实用工具首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Due Dates Provide a Structure for Spaced Learning
每个学期，一个希望“赢得期望的成绩”的学生在最后一分钟接近我，要求弥补他们错过的作业。我有一个错过的到期日政策，1）让我知道（沟通）和2）在一周内完成（延长的截止日期）。要求在[…]帖子到期日期库存分配的学生提供了一个间隔学习的结构，这首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
Due Dates Provide a Structure for Spaced Learning
每个学期，一个希望“赢得期望的成绩”的学生在最后一分钟接近我，要求弥补他们错过的作业。我有一个错过的到期日政策，1）让我知道（沟通）和2）在一周内完成（延长的截止日期）。要求在[…]帖子到期日期库存分配的学生提供了一个间隔学习的结构，这首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
Reviving Wonder: How a Sense of Awe Enhances Lifelong Learning in Online Higher Education
由于缺乏身体上的存在和数字互动的常规性质，在线高等教育中创造引人入胜和刺激学习经验可能会具有挑战性。但是，将敬畏的要素整合到在线课程中可以通过振兴学生参与度并促进有利的好奇和终身学习环境来改变教育经验。当[…]复兴的奇迹[…]敬畏感如何增强在线高等教育中的终身学习，这首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
Reviving Wonder: How a Sense of Awe Enhances Lifelong Learning in Online Higher Education
由于缺乏身体上的存在和数字互动的常规性质，在线高等教育中创造引人入胜和刺激学习经验可能会具有挑战性。但是，将敬畏的要素整合到在线课程中可以通过振兴学生参与度并促进有利的好奇和终身学习环境来改变教育经验。当[…]复兴的奇迹[…]敬畏感如何增强在线高等教育中的终身学习，这首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
From Feedback to Feedforward: Using AI-Powered Assessment Flywheel to Drive Student Competency
以学生为中心的教学的定义质量是有效的评估。近年来，围绕有效评估的论述旨在将“学习评估”策略纳入课程发展。以基本的形式，对学习的评估需要评估，在这些评估中，向学习者提供了先前的，面向未来的评论（称为Feedforward），以指导未来表现的改善。这对比[…]从反馈到FeedForward的帖子：使用AI驱动的评估飞轮推动学生的能力，首先是教师的重点|高级教学和学习。
From Feedback to Feedforward: Using AI-Powered Assessment Flywheel to Drive Student Competency
以学生为中心的教学的定义质量是有效的评估。近年来，围绕有效评估的论述旨在将“学习评估”策略纳入课程发展。以基本的形式，对学习的评估需要评估，在这些评估中，向学习者提供了先前的，面向未来的评论（称为Feedforward），以指导未来表现的改善。这对比[…]从反馈到FeedForward的帖子：使用AI驱动的评估飞轮推动学生的能力，首先是教师的重点|高级教学和学习。
Maximizing Student Engagement During Live Online Seminars
设计在线课程有许多方法，找到正确的平衡可能取决于从内容主题到评估类型的各种因素。选择电子学习的学生可能更喜欢它的灵活性，但这并不意味着他们想错过与他们的[...]最大化在线在线研讨会期间的学生参与度的帖子首次出现在教师Focus上|高级教学和学习。
Maximizing Student Engagement During Live Online Seminars
设计在线课程有许多方法，找到正确的平衡可能取决于从内容主题到评估类型的各种因素。选择电子学习的学生可能更喜欢它的灵活性，但这并不意味着他们想错过与他们的[...]最大化在线在线研讨会期间的学生参与度的帖子首次出现在教师Focus上|高级教学和学习。
Supporting the Instructional Design Process: Stress-Testing Assignments with AI
尽管我们的许多对话都集中在生成AI对学生作业和学习成果意味着什么意味着什么，但教师在单独而安静地提出了另一个问题：我们如何在我们自己的学术和行政工作中利用AI？更重要的是，我们应该吗？我相信答案在于使用AI来帮助清除支持教学设计过程的帖子：带有AI的压力测试作业首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Supporting the Instructional Design Process: Stress-Testing Assignments with AI
尽管我们的许多对话都集中在生成AI对学生作业和学习成果意味着什么意味着什么，但教师在单独而安静地提出了另一个问题：我们如何在我们自己的学术和行政工作中利用AI？更重要的是，我们应该吗？我相信答案在于使用AI来帮助清除支持教学设计过程的帖子：带有AI的压力测试作业首先出现在教师重点上|高级教学和学习。
Searching for the Optimal Class Design to Maximize Learning
您是否想过是什么使课程高效？如果您必须专注于一个，两个或三个基本因素，它们会是什么？您是否会强调一个支持性的学习环境，认知和情感学习，教学设计，必不可少的内容，创建评估，提供反馈，整合技术或不同的东西？反思我在[…]的帖子中寻找最佳班级设计以最大化学习的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
Searching for the Optimal Class Design to Maximize Learning
您是否想过是什么使课程高效？如果您必须专注于一个，两个或三个基本因素，它们会是什么？您是否会强调一个支持性的学习环境，认知和情感学习，教学设计，必不可少的内容，创建评估，提供反馈，整合技术或不同的东西？反思我在[…]的帖子中寻找最佳班级设计以最大化学习的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
