Ditch the Drill and Choose to Thrill: Personalization with Student Choice
我经常听到这样一句话：学习就是学习。虽然我不否认这种观点，但我坚信在个人层面上有很多事情需要考虑。偏好和经验在我们所有人的学习方式中起着重要作用，兴趣也是如此。当被要求在同一时间以同样的方式做同样的事情时，几乎可以肯定的是，一些人会成功，一些人会勉强过关，而另一些人则会挣扎。虽然这种观念挑战了现状以及教育领域的传统做法，但它是事实。现在的问题是，我们该怎么做？学习者有不同的学习需求和偏好。这就是偏离只关注一种方式的方法的力量所在。Nicki Slaugh 和我在我们的书《个性化》中分享了以下内容：个性化学习折衷了一系列策略，所有学生都可以在他们需要的时间和地点获得他们需要的学习内容。这不是更多
Student Voice as an Engagement Strategy
想象一个充满好奇心的教室，问题像火花一样飞舞，探索蓬勃发展。投入的学习者是快乐的学习者。当学生真正投入时，好奇心就会占据上风。他们面带微笑地深入挑战，眼睛里闪烁着发现的兴奋。这种学习的快乐具有感染力，激励着课堂，知识不仅被吸收，而且被接受。在这种充满力量的环境中，学生绽放光芒，充分发挥他们的潜力，踏上终身旅程，为他们现在和未来的成功做好准备。如今，吸引学生是一项复杂的任务。教育工作者经常表示，让学生集中注意力并保持对学习过程的兴趣是一项挑战。这在当今世界尤其困难，因为学生受到干扰，并且有众多相互竞争的优先事项。然而，研究提供了一盏希望的灯塔，为营造蓬勃发展的学习环境提供了宝贵的见解。根据 Fr
Personalize: Meeting the Needs of ALL Learners
命运总是以一种有趣的方式将具有相似观点和热情的人聚集在一起。2022 年 3 月，我与犹他州普罗沃的一所学校合作。在一次圆桌讨论中，我被要求讨论个性化学习的关键方面，这些方面对于成功实施至关重要。房间里有很多人都在听我说的话，似乎对我说的每一个字都深有体会。我当时并不知道，另一所学校的一位中学校长也在场，她一直在个性化学习方面开辟自己的道路，后来会分享她学校的历程。我不知道她对我分享的内容有多感兴趣。在当天晚些时候主持了一次演讲后，校长向我介绍了自己，我们开始了关于个性化方面的长时间对话。不久之后，我被聘为该学校的教练。在接下来的两年里，我亲眼目睹了基于能力的实践，我从未见过这种实践如此有效地
2009 年，当我首次进入这个领域时，社交媒体格局发生了巨大变化。客观地说，Instagram 和 TikTok 距离出现还有几年的时间，而 Facebook 是首选工具。当时，Twitter 正在成为教育工作者交流的首选空间，博客是相关想法和策略的首选来源。我进入数字世界的尝试始于那只小蓝鸟，我从未回头。作为一名互联的教育工作者，我的思想和眼界开阔了，看到了一切可能，让我能够摆脱舒适和恐惧，成为一名更有效的领导者。在 2010 年受邀参加独一无二的 Google 管理员教师学院后，我实现了在那里设定的目标，建立了一个博客。虽然这是我职业生涯中最可怕的事情之一，因为我从未把自己视为作家，但我决
The Never-ending Upgrade: Why Constant Growth is the Key to Success
虽然我喜欢发表主题演讲和主持研讨会，但通过辅导的视角，我可以看到教师和管理人员如何忠实地实施创新学习策略。通过他们的行动，我可以收集证据来证明其有效性，同时策划可以在演讲中分享的范例。无论我去哪里，我都会从教育工作者那里得到同样的信息，他们渴望实用的策略。没有比在教室、学校和学区实施的策略更好的例子了。“埃里克，我们知道为什么。为了推动我们的实践，我们想看看它是如何做到的，它会是什么样子。”上面的引言是我在支持世界各地的学校系统时一遍又一遍听到的。这对教育工作者很重要，因为它强调了从理论转向实践的重要性。虽然了解变革的原因（为什么）很重要，但同样重要的是要了解如何实施这种变革（如何）以及结果可
Quantifying Innovative Practices
最近，我一直在思考有效性，这反映在我的写作和教练工作中。回顾我在上一所学校担任校长的时光，我记得成功转向数字化并融入创新实践。我们的主要目标是展示切实的改进，而不仅仅是讨论它们。我们结合定量和定性措施来详细验证每个创新想法的原因、过程和结果。这个等式中的关键要素是巧妙地有目的地使用数字资源，同时确保我们所有新旧实践的一致性和连续性。作为一名校长，我坚持不懈地寻求方法和程序来衡量我们正在实施的变革的影响。遗憾的是，没有这样的解决方案。当我定期与学区和学校接触时，他们经常询问如何衡量他们的创新策略的结果和有效性，例如 BYOD、1:1、混合和个性化学习、教室和学校重新设计、品牌推广、创客空间和专业
在一个痴迷于标准化的教育界，对“最佳实践”的追求占据了主导地位。无数的系统和学校都依赖于预先定义的、一刀切的方法，承诺保证成功。然而，这种对单一理想的僵化坚持可能会扼杀创新并阻碍进步。我们必须将重点转向有效性——以适应独特情况的方式实现预期结果。最佳实践的吸引力在于它们的简单性。它们提供了一个看似万无一失的公式，消除了批判性思维和量身定制的解决方案的需要。然而，这忽略了学习的动态性质。行业在发展，技术在变化，社会需求也在不断变化——环境很重要。今天被视为“最佳”的做法明天可能会过时，尤其是在这个混乱的世界里。追求难以捉摸的理想可能会让学校停滞不前，导致学生无法适应新情况。现实是，没有所谓的“最
11 Artificial Intelligence (AI) Tools to Support Effective Teaching and Leadership
毋庸置疑，人工智能是教育界及其他领域的热门话题。一开始，我自己也持怀疑态度，但现在我用它来支持我的专业工作，尤其是在指导领导者时。虽然存在合理的担忧，而且人工智能产生的任何东西都需要经过全面审查，但最深远的好处是它可以节省教育工作者的宝贵时间。教师可以使用它来帮助设计课程、建立评估、解读标准、个性化、搭建问题框架、开发钩子、提供相关联系，以及更多可能性。领导者可以使用某些人工智能工具来简化沟通、个性化反馈、为员工提供有针对性的支持、快速找到同行评审的研究，并协助完成其他领导任务。以下是目前使用的一些最受欢迎的工具：Magic School - 获得课程规划、差异化、撰写评估等方面的帮助。单
AI in the Classroom: A Teacher's Toolkit for Transformation
教育领域在不断发展，人工智能 (AI) 正在成为教育工作者的强大工具。虽然它不会取代课堂上不可替代的人性化，但 AI 可以通过提供个性化、效率和富有洞察力的数据分析来显著提高教学和学习效果。以下是教育工作者可以利用 AI 创建更具活力和更有效的学习环境的一些方法，同时还可以从 Five Star Technology Solutions 获得专业的学习支持。个性化学习途径想象一个教室，每个学生都会根据自己的特定需求接受量身定制的指导。人工智能平台可以分析学生数据，包括考试成绩、过去的表现和学习风格。这使教育工作者可以策划个性化的学习途径、建议资源、调整难度级别并提供有针对性的反馈。快速掌握概念
Cultivating Lifelong Learners: How to Support Personalized Teacher Growth
想象一下，一个教室里挤满了积极参与的学生，他们积极构建知识，深入探讨激发他们好奇心的话题。这种充满活力的学习环境并非偶然形成。它在一位充满热情、技术娴熟的教育工作者的指导下蓬勃发展，这位教育工作者与学生一起不断进步。然而，和他们的学生一样，教师也需要个性化的成长机会来保持参与度、积极性和有效性。教师是任何蓬勃发展的学习环境的支柱。然而，就像他们的学生一样，教育工作者在个性化的学习体验中茁壮成长。在一个标准化考试和严格课程的世界里，培养一种持续、个性化成长的教师文化，使他们能够跟上当前的趋势和有效的策略，最大限度地利用时间，成为他们所服务的学习者的最佳自我。以下是教育领导者如何为教师倡导个性化的
11 Ideas for Primary Math Stations
几周前，我与其中一所学校的辅导周期中有人提出这个问题，我分享了关于小学生 ELA 站点的想法。经过深思熟虑，我决定对数学做同样的事情。为小学生创建数学站点是一种有趣且有效的方式，可以通过动手活动向他们介绍基本的数学概念。这些站点可以帮助他们以互动和引人入胜的方式发展对数字、形状、图案和测量的理解。以下是适合学前班至一年级学生的一些数学站点想法：计数：让学生使用珠子、积木或纽扣等物品进行计数，练习计数和数字识别。包括数字卡，以便他们将数量与正确的数字匹配。形状分类：提供各种不同颜色和大小的几何形状以供识别和分类。让孩子们按形状、大小或颜色将它们分类到指定的箱子或贴有标签的垫子上。图案制作：识别和
Relevant Thinking and Learner Success
在当今瞬息万变的世界，新挑战和新技术以前所未有的速度涌现，学生需要成为相关思考者，才能成功应对他们将面临的复杂社会、经济和环境问题。相关思考的能力使他们能够将课堂学习与现实世界的应用联系起来，促进更深层次的学习，培养解决问题、适应性和创造力等关键的生活能力。我在《我们课堂上的颠覆性思维》中分享了以下内容：在颠覆性世界中，学习者需要能够用创新的解决方案取代传统观念来解决真实问题。由于未来的劳动力将需要能够在多样化和不断变化的环境中应用知识的个人，相关思考使学生能够成为有效的问题解决者、创新者和颠覆性思考者。它还确保教育保持活力和意义，让学生做好做出明智决定和为社会做出积极贡献的准备。因此，培养相
10 Ideas for Primary ELA Stations
在我的辅导工作中，通常会有人提出建议，建议如何在小学阶段（学前班 - 1 年级）有效地实施各种个性化策略。虽然在我看来，选择可能不是最适合发展的选择，但我确实认为站点轮换（或中心）是一种可行的选择。为英语语言艺术 (ELA) 课程中的小学年龄学生建立引人入胜且具有教育意义的站点活动对于培养阅读、写作、听力和口语等读写能力至关重要。站点允许年轻的学习者通过有目的的游戏和动手活动在他们的发展水平上探索和练习这些技能。同时，教师可以召集小组进行有针对性的指导或支持。最近，在田纳西州豪威尔小学的一对一辅导课程中，一些幼儿园老师问我，哪些 ELA 站点对年轻的学习者很有用。这次谈话激发了我写这篇博文。以
Unlocking the Spectrum of Learning: The Multi-Faceted Magic of Personalization
我们生活在一个激动人心的时代，因为我们可以随时随地获取知识、研究和有效策略，这可以帮助教育工作者为学生创造有意义的体验，以满足他们的需求和优势。有一件事是肯定的：学习不是线性的。虽然一刀切的方法要么对我们有用，要么我们勉强应付过去，但我们互联的世界已经揭示了可以做出的改变，以最大限度地利用学生的课堂时间。这就是个性化的力量。现在，让我澄清一些事情。个性化是所有学习者都能在他们需要的时间和地点获得他们需要的东西，以取得成功。并不是所有的学生都在同一时间以同样的方式做同样的事情。还需要指出的是：您不需要技术来实现个性化学习。让所有孩子同时使用一台设备并让他们观看视频或使用自适应学习工具并不是个性化
我清楚地记得父母在 20 世纪 80 年代初为家里购买的第一套《世界百科全书》。那真是令人叹为观止，似乎无穷无尽的知识都按字母顺序排列，等待着我们去吸收。为了方便所有人取阅，这些铜色和奶油色的书配上金色边饰，放在餐厅里，是我和兄弟们做学校作业研究时的主要资源。我甚至发现自己会随意翻阅这套书，希望从中获得更多我感兴趣的东西。没有这套百科全书，我们的世界就不大。然而，我们并不知道，这些书一出版，就变得无关紧要，因为为了跟上新知识的步伐，新版本已经出版。互联网的出现还需要十多年时间，当我在 20 世纪 90 年代中期第一次接触互联网时，我并不知道社会将会发生怎样的改变。多年后，我们现在可以即时访问似
Cultivating Leadership: Strategies for Building Capacity
在不断发展的教育领域，领导力的作用至关重要。教育领导力的概念超越了行政职责；它体现了以学习者为中心的环境的愿景、方向和精神。能力建设不仅是个人追求，也是集体追求卓越的历程。它至关重要，因为它直接影响教学和学习环境的质量和有效性。强大的领导力可以培养持续改进、创新和协作的文化，这对于适应颠覆性的世界至关重要。有影响力的领导者指导和激励他们的团队，并在制定满足不同学生需求的教育政策和实践方面发挥关键作用。通过投资领导力发展，教育机构确保他们有能力克服挑战，最大限度地提高学生成绩，并为学习者在日益复杂的世界中取得成功做好准备。对领导力的投资是对未来的投资，因为它使教育工作者能够在学校和社区内创造积极
System for Educational Transformation (SET)
当我们驾驭教育领域不断变化的潮流时，很明显，变革不仅是必要的，而且是不可避免的。为了营造一个让每个学生都能茁壮成长的环境，我们必须从头开始重新构想我们的教育方法。这需要一个不仅仅是快速解决方案的拼凑系统，而是一个持久变革的全面蓝图。这样的系统不仅可以解决眼前的挑战，还可以为长期发展奠定基础。它将创新的教学实践、尖端技术和包容性文化交织到学区和学校的结构中。这就是我在 Aspire Change EDU 创建教育转型系统 (SET) 的理由。通过优先考虑适应性、参与度和基于证据的策略，该系统有望重塑教育体验。这是一个整体愿景，它赋予教育工作者权力、激励学生，并与社会不断变化的需求保持一致，确保未
回顾过去的一年，很明显，教育领域继续受到一系列颠覆性力量的影响，其中最显著的是人工智能。通过我的写作，我试图捕捉当代挑战和创新的本质，同时也提供实用的解决方案和发人深省的见解。从探索后疫情时代的细微差别到提供对传统教学方法的新视角，每一篇文章都证明了我对推进教育话语的承诺。我的写作风格将分析深度与相关背景相结合，努力服务于教育工作者、学生和学术爱好者等多样化的受众，使所有教育工作者都能理解和理解思想。主要文章深入探讨了技术在课堂上的变革潜力、个性化学习在教育中的重要性、领导能力建设以及后疫情时代师生互动的不断发展。我真诚地希望这些文章不仅能引起读者的共鸣，还能引发有意义的讨论，并激发教育环境中
