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在硅谷高中过度训练的压力是一个问题。这就是帮助
高中生经常被迫攻读享有声望的大学学位，但老师可以帮助他们探索成功的替代途径，并在所选择的职业中找到满足感。
来源:EdSource弗里蒙特欧文顿高中的鸟瞰图。
信用：由Fremont Unified我刚从弗里蒙特的一所相对竞争激烈的高中毕业。欧文顿高中的许多学生似乎都有相同的目标。我们通过他们如何看待大学招生人员的成绩单来判断课程。我们将自己淹没在各种实习，俱乐部和其他课外产品中。梦想是在精英UC或私立大学的计算机科学，商业，工程或预科疗法的主修专业，并将其刻在我们的许多心中。相信这一狭窄的学生体现教育成功的信念被灌输到我们的文化中。
我并不是要贬低我的同龄人或他们的辛勤工作。但是，这很容易，尤其是在一所高中时，像我一样具有竞争力，专业前和硅谷的仇恨，认为这就是整个故事。
真相？只是不是。
尽管有些父母和学生似乎想到了什么，但高中不仅是一台在大学竞赛中淘汰AP认证的学生的机器。对于每次为享有声望的计算机科学或工程学学位的学生拍摄，还有其他人的目标并不那么清楚。这些孩子经常感到被抛在我们学校的文化中。
此环境造成了巨大的损失。十年前，我高中的一项研究发现，有60％的学生“抑郁症的中度至重度症状”，而80％的学生“焦虑症的中度至严重症状”。研究发现，最高的压力源与学校有关，尤其是大学声望的压力，并且这种学校文化在全国范围内展开。今天，结果在我的高中仍然很熟悉。
研究，但老师可以提供不同的方向和对比的观点，这些观点是从父母那里挑出的，以大学为导向的，通常是有毒的心态。我的几个课程都是如此。
模式 熟练交易•••
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