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标准差距：为什么许多学生得分熟练在州测试上，而不是NAEP
本文的一个版本出现在未来的博客上。最近国家对教育进步评估的令人不安的结果的最引人注目的功能之一是，熟练熟练NAEP的学生比许多州自己的2024年标准化考试要低得多。到现在为止，您可能已经看到了结果：[…]
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本文的一个版本出现在未来的 博客 博客 。由于最新的教育进步评估而令人不安的结果最引人注目的功能之一是，熟练熟练NAEP的学生比许多州自己的2024年标准化考试要低得多。
国家教育进步评估到目前为止，您可能已经看到了结果：数学的适度改进，但不足以使学生回到大流行前的表现水平；四年级学生在阅读时落后。创纪录的34％的八年级学生在阅读中得分“低于基本”。
除了国家摘要外，NAEP报告了学生在每个州的成就，在这里，熟练率从马萨诸塞州的四年级数学中的51％到新墨西哥州的八年级数学的14％不等。
国家法律必须在数学和阅读中进行自己的年度标准化测试。未来比较了学生在NAEP和各州测试中的表现，并发现在大多数情况下，学生在各州的考试中以明显更高的速度达到了熟练程度，尤其是在阅读中。
比较为什么NAEP和状态结果之间存在如此多的错位？
也许比任何其他因素都要多，它是较低的州标准。
跌倒 新的学术标准，在佛罗里达州和其他州，学生可以在不符合该州正在学习的主题的“熟练”标准的情况下执行“年级”。而且一些州已经走得更远，近年来降低了其某些或所有标准化测试的及格成绩。
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