详细内容或原文请订阅后点击阅览
UVA“生态女性主义”课程让学生聆听“鸟儿”、“地衣”来理解压迫
弗吉尼亚大学今年春天开设“生态女性主义诗歌”课程，强调女性与自然的相互联系，探讨殖民主义和奴隶制等问题与生态主题的关系。
来源:The College Fix教学大纲：生态女性主义是“妇女和超越人类的世界共享政治命运的思想”
今年春天，弗吉尼亚大学开设了一门名为“生态女性主义诗歌与诗学”的课程，让学生“聆听”植物和动物的声音，以更好地理解“定居者殖民主义”和奴隶制如何“依靠物种之间的内在相互联系而繁荣发展”。
然而，一位校友团体的主席告诉 The College Fix，诸如此类的“政治化”课程偏离了大学的创始理想。
根据课程大纲，该课程由英语教授 Brian Teare 授课。College Fix 通过公共记录请求收到了该课程大纲。
教学大纲将生态女性主义研究定义为“以批判性生态女性主义为指导的任何探究模式，这种观念认为，女性和超越人类的世界共享着由将世界划分为不平等和对立二元论的主要模型所决定的政治命运。”
课程描述以一个问题开始：“‘我们如何才能跨物种倾听，’亚历克西斯·波琳·甘布斯 (Alexis Pauline Gumbs) 在《未被淹没：来自海洋哺乳动物的黑人女权主义教训》中问道，‘跨越灭绝，跨越伤害？’”
它继续说道：“诗歌的实践如何扩展感官，帮助我们聆听、交谈、触摸，并在与危机四伏的世界建立伦理关系？”
“许多生态女性主义诗歌揭示了动产奴隶制、帝国主义、工业化、定居者殖民主义和军事化如何利用物种、生态系统、人类和人类系统之间的内在相互联系并从中繁荣发展，”它继续说道。
为了回答这些问题，教学大纲指出“鸟类、山羊、柳橡树和地衣将陪伴我们度过整个学期，因为我们也试图倾听不同物种的声音。”
“‘看看会发生什么，’甘布斯写道，当我们在与超人类世界的对话中‘重新思考和重新感受’我们自己的‘关系、可能性和实践’时，”它继续说道。