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当扫盲改革遇到课堂
当扫盲改革遇到课堂 0vpthomas2026 年 3 月 17 日我们的客座作者是库珀·斯维德 (Cooper Sved)，他是一位小学教育家和教育政策分析师。 本周早些时候，在我的六年级通识教育课堂上，我和我的学生对北美殖民主义进行了深思熟虑、富有成效的讨论，作为我们社会研究课程的一部分。我在华盛顿特区郊外的一所小学任教，为跨越整个社会经济领域的独特的多语言人群提供服务。特别是我的班级，是我们地区和全国范围内多样性的缩影。我的学生每天都从他们周围的各种文化、语言和经济观点中受益。毫不奇怪，无论学术地位如何，学生们都深入参与了我们的讨论。虽然我依靠县提供的一些资源，但我们的社会研究课程允许教师自由裁量权和创新。因为我很了解我的学生，所以我能够修改课文和讨论问题，以适应我房间里阅读能力的巨大差异。那段简短的讨论让学生们充满了活力，也让作为他们的老师的我受益匪浅。大约二十分钟后，我们的扫盲活动开始了。去年，为了响应弗吉尼亚扫盲法案，我的学区采用了脚本化扫盲课程。根据课程脚本，学生要拿出消耗性小册子并朗读两首诗，其中一首来自十九世纪
来源:阿尔伯特·尚克研究所博客我们的客座作者是库珀·斯维德 (Cooper Sved)，他是一名小学教育家和教育政策分析师。
开头
本周早些时候，在我六年级的通识教育课堂上，我和我的学生对北美殖民主义进行了深思熟虑、富有成效的讨论，作为我们社会研究课程的一部分。我在华盛顿特区郊外的一所小学任教，为跨越整个社会经济领域的独特的多语言人群提供服务。特别是我的班级，是我们地区和全国范围内多样性的缩影。我的学生每天都从他们周围的各种文化、语言和经济观点中受益。毫不奇怪，无论学术地位如何，学生们都深入参与了我们的讨论。虽然我依靠县提供的一些资源，但我们的社会研究课程允许教师自由裁量权和创新。因为我很了解我的学生，所以我能够修改课文和讨论问题，以适应我房间里阅读能力的巨大差异。那个简短的讨论让学生们充满了活力，也让作为他们的老师的我受益匪浅。
大约二十分钟后，我们的识字活动开始了。
阅读科学/弗吉尼亚扫盲法案
弗吉尼亚州只是四十多个已通过与“阅读科学”相关立法的州之一（可在此处找到简要概述）。这一波立法是为了应对全国识字率下降而出现的。弗吉尼亚州的法律《弗吉尼亚扫盲法案》要求所有公立学校部门从弗吉尼亚教育部 (VDOE) 批准的清单中选择并实施基础扫盲计划。该法案于 2022 年首次采用，要求学区在 2024-25 学年开始之前在 K-3 年级实施经批准的计划，并在 2025-26 学年开始实施 4-8 年级。
专业发展
课程采用
政策改革
未来的立法（与扫盲相关或其他方面）应该：