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在小学教授数据素养的关键
跟踪天气和利用孩子的自然好奇心是数学教学专家表示，建立年轻学习者对数据的理解。
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数学课程专家说，将数据素养课程拼接到早期的小学课程中可以很简单，因为幼儿可以理解数据使用和概念，因为他们通常已经在使用数据而没有意识到数据。 将数据素养课程拼入早期小学课程可以很简单，因为幼儿可以理解数据使用和概念，因为他们通常已经使用了数据 数据素养课 Latrenda Knighten国家数学教师理事会主席说，大多数人都有一张小学数学的照片，其中包括加法，减法，分裂和乘法。但是，通过最小的学生每天可能会做的现实生活调查，数据素养已经嵌入了课堂例程中。 “对于Pre-K学生来说，这可能就像收集天气的数据或制作天气图一样简单，” Knighten说。例如，学生可以跟踪天气以查看天气是阳光明媚还是多云，然后分析数据以查看是否有更多的晴天或雨天。 骑士是路易斯安那州东巴吞鲁日公立学校的前老师和基础教育教练，他说，教育工作者希望幼儿在数据素养课程中发挥积极作用，以便学生拥有真实的经验。 他们可以通过对家人最喜欢的电视节目进行调查，从家里收集数据。 接下来，学生可以让同行询问有关他们收集的数据以及他们正在提出的结果的问题 - 因此，现在他们不仅在解释数据，而且还参与了批判性思维和解决问题。 “然后，他们可以做出决定要回答问题，如何收集数据以及如何组织和分析数据的决定。”
将数据素养课程拼接到早期的小学课程中可以很简单，因为幼儿可以理解数据使用和概念，因为他们通常已经在使用数据而没有意识到数据。 将数据素养课程拼入早期小学课程可以很简单，因为幼儿可以理解数据使用和概念，因为他们通常已经使用了数据数据素养课
Latrenda Knighten国家数学教师理事会主席说，大多数人都有一张小学数学的照片，其中包括加法，减法，分裂和乘法。但是，通过最小的学生每天可能会做的现实生活调查，数据素养已经嵌入了课堂例程中。
“对于Pre-K学生来说，这可能就像收集天气的数据或制作天气图一样简单，” Knighten说。例如，学生可以跟踪天气以查看天气是阳光明媚还是多云，然后分析数据以查看是否有更多的晴天或雨天。
骑士是路易斯安那州东巴吞鲁日公立学校的前老师和基础教育教练，他说，教育工作者希望幼儿在数据素养课程中发挥积极作用，以便学生拥有真实的经验。
他们可以通过对家人最喜欢的电视节目进行调查，从家里收集数据。
接下来，学生可以让同行询问有关他们收集的数据以及他们正在提出的结果的问题 - 因此，现在他们不仅在解释数据，而且还参与了批判性思维和解决问题。“然后，他们可以做出决定要回答问题，如何收集数据以及如何组织和分析数据的决定。”