Shore based jobs for Chief Officer and Captain in outside core shipping
核心航运以外的大副和船长的岸上工作 https://youtu.be/snHFcllJAcw?si=gvePle8YrVm59sHP 想要退出航海的大副和船长不必只选择传统的船舶管理工作。高级甲板高级船员在导航、货物操作、港口停靠、船舶管理、文件记录、安全和决策方面拥有多年的经验。这种经验可以用于[…]外部核心航运中大副和船长的岸上工作首先出现在商船解码中。
Defense SONAR Systems: Market Growth and Future Outlook
国防声纳系统是重要的水下传感技术，用于检测、识别、跟踪和分类水面下的物体。声纳（即声音导航和测距）利用声波来定位潜艇、水下航行器、水雷和其他水下威胁。由于无线电波在水下失效，声学技术仍然是水下监视和海上安全最可靠的方法之一。现代国防声纳系统为海军部队的反潜战、水雷探测、水下导航、情报收集和海底监测提供支持。它们部署在潜艇、水面战舰、直升机、海上巡逻机、无人水下航行器和固定水下监视网络上。日益增加的海事...后国防声纳系统：市场增长和未来展望首次出现在航空和国防市场报告中。
How To Design Better Branching Scenarios: Start With The Decision
了解如何围绕真实决策设计分支场景，提供可信的选择、有意义的结果以及学习所需的复杂性。这篇文章首次发表在电子学习行业。
Cambridge University asks former chief crown prosecutor to open Arday review
纳齐尔·阿夫扎尔 (Nazir Afzal) 将第一阶段的审查重点放在教授去世前给予他的支持剑桥大学已要求英格兰西北部前首席皇家检察官纳齐尔·阿夫扎尔 (Nazir Afzal) 牵头对学者杰森·阿尔戴 (Jason Arday) 之死进行第一部分审查。阿尔戴 (Jason Arday) 于 8 月 14 日在伦敦南部的家中去世，也就是他辞去剑桥教授职务九天后，当时他面临着抄袭指控和有关他的声明不一致的指控。职业生涯。继续阅读...
Executive Functioning Skills for Kids and How to Teach Them
发现实用的策略和资源，以培养孩子的执行功能技能，并提高学生在课堂上的注意力、组织性和独立性。
对于许多人来说，这是可怕的十八个月 — — 特别是对于直接受到特朗普政府移民政策影响的人来说（请参阅面对特朗普驱逐威胁为学校、教师、学生和家庭提供支持的最佳资源）。尽管我怀疑这对大多数教育工作者来说都是显而易见的，但我认为创建 [...]
Teachers as Learning Architects: Rethinking Teaching, Space, and AI with Gerardo Martinez
播客剧集 剧集描述 在本集中，我与威斯敏斯特学区教育技术执行总监 Gerardo Martinez 讨论了教育工作者在设计有意义的学习体验时可以从建筑领域学到什么。 Gerardo 分享了他从建筑到教育的旅程如何塑造了他对教学设计的思考以及[...]教师作为学习建筑师的角色：与 Gerardo Martinez 一起重新思考教学、空间和人工智能，该文章首先出现在 Catlin Tucker 博士上。
Strengthening Reading Comprehension with Reciprocal Teaching
阅读理解几乎影响学生在校学习的方方面面。当学生难以理解他们所读的内容时，其影响远远超出了他们的英语课堂。他们可能很难理解复杂的数学应用题，理解历史中的信息文本，遵循科学中的多步骤程序，并独立导航书面[…]这篇文章《通过互惠教学加强阅读理解》首先出现在 Catlin Tucker 博士身上。
AI and the Future of Career Technical Education (CTE) with Dr. Cameron Sublett
播客剧集 剧集描述 人工智能不仅改变了人们在工作中使用的工具，还改变了人们在工作中使用的工具。它正在重塑几乎每个行业所需的任务、决策和技能。在本集中，我与《应用共同智能：为人工智能驱动的劳动力做好职业和技术教育学习者的准备》一书的合著者 Cameron Sublett 博士进行了交谈，探讨这些变化意味着什么 […]Cameron Sublett 博士的人工智能后和职业技术教育 (CTE) 的未来首先出现在 Catlin Tucker 博士的节目中。
Why Non-Negotiables Are the Load-Bearing Walls of School Culture
很少有短语能像“不可协商”那样引起如此多的忧虑。对于许多教育工作者来说，这个词让人想起严厉的行政监督、限制性的进度指南以及削弱教师自主权的照本宣科的课程。然而，当正确定义和实施时，不可谈判的东西就不是合规工具。相反，它们是学校文化的承载支柱，维护教学公平，建立人际信任，并在教职员工中建立集体效能。如果没有明确的共同期望基线，学校就会无意中让学生的成功靠运气。学习成果取决于学生被分配到哪个教室，而教师的协作则分裂成孤立的孤岛。为了构建一个让学生和教育工作者都能蓬勃发展的环境，学校系统必须在教学设计、课堂文化和专业社区中识别、保护和维持明确的不可协商的条件。认知提升的结构必要性每个学生都应该每天获
Twin towers research refutes 9/11 conspiracy theories
剑桥大学的一位学者对六年前的纽约 9 月 11 日恐怖袭击事件进行了新的数学分析，粉碎了围绕六年前纽约发生的恐怖袭击的阴谋论。剑桥大学工程系高级讲师基思·塞芬 (Keith Seffen) 使用既定的工程模型证明，双子塔一旦开始倒塌，就注定会迅速而全面地倒塌。继续阅读...
我是众多在职业生涯中期转向教学的创意人士之一，但这并不是坏事。我对这个前景感到兴奋。当你回到学校时，你知道那些梦想吗？你正坐在桌前阅读 GCSE 考试试卷吗？只有你不认识周围的人吗？嗯，我正在实现这个梦想。因为，我已经41岁了，又回到了学校。不仅仅是任何学校。我已经回到自己的中学了。只有这一次，我被允许进入员工休息室。没错：在走出那些铺着地毯的混凝土大厅、初夏空气中弥漫着涤纶毛衣和食堂薯片的气味的短短 25 年之后，我又回来了。但现在我正在接受培训成为一名教师。内尔·弗里泽尔是一名记者和作家继续阅读...
‘Powerful example’: minister looks to Essex school for blueprint to transform Send provision
乔治亚·古尔德 (Georgia Gould) 表示，将系统转向包容性将意味着家长“无需为未来的支持而奋斗”。在英格兰有发送计划的学生可能会加倍急于寻求支持。乔治亚·古尔德 (Georgia Gould) 正在与时间赛跑。负责彻底改革英格兰特殊教育需求规定的部长希望科尔切斯特的一所公立学校能够帮助她争分夺秒。 古尔德上周参观了托马斯·奥德利勋爵中学，了解该校成功说服当地家长相信它可以帮助有特殊需求的儿童在主流环境中茁壮成长的秘诀。继续阅读...
新学年开始时自我优化的压力可能会导致失望和倦怠。相反，这里有七种方法可以让事情放慢脚步并从中受益。九月是我们学生时代的宿醉，感觉像是一个重新开始忙碌的时间。和一月份一样，我们有一种感觉，我们应该以更好的工人、合作伙伴、朋友和父母的身份回归。现在，优化文化已经占据主导地位，这种感觉更加强烈，在所有东西上添加“maxx”的时尚就证明了这一点。然而，这可能会导致失望和倦怠，英国心理健康中心报告称，在最近 12 个月内，高达 91% 的成年人面临这种风险。解决这种冲动的方法之一是采用更慢的生活方式。我们可以享受生活，而不是总是从一项活动匆忙到另一项活动。继续阅读...
We Blamed the Tests. Now We’re Blaming the Screens.
多年来，家长和教育工作者知道他们在反对什么：高风险的测试。家庭组织了选择退出运动。教师们解释了测试如何缩小课程范围、消耗教学时间以及如何用考试准备取代有意义的学习。学生们花了几周的时间进行评估，但得出的分数太晚了，无法帮助老师。然后测试转移到电脑上，我们的注意力也随之转移。我们没有继续挑战测试系统，而是开始指责用于提供测试系统的技术。 正如教育记者 Natasha Singer 在最近一篇关于她即将出版的书的文章中指出的那样，早在今天的科技公司进入课堂之前，企业就已经在塑造学校购买、教学和测量的内容。消费品公司提供品牌材料。出版商出售教科书和打包课程。测试公司影响着学习的内容以及学生展示学习的
We asked students about their screen time. The results are insane.
意见/分析 College Fix 的 Simon Olech 与匹兹堡大学的学生谈论他们在手机上花费的时间。
Britain’s schools are failing its young people – and 1m Neets are paying the price | Simon Jenkins
沉迷于考试，缺乏职业培训：学校与校外生活完全不匹配，都怪学校。艾伦·米尔本（Alan Milburn）五月发表的关于尼特人的报告是我读过的对福利国家最严厉的评论之一。它描述了新一代的一百万英国人大多是贫困的，现在他们被鼓励比他们的父辈过得更糟，而不是更好。米尔本说，这意味着“伟大的英国承诺”——几代人的进步——正在被打破。相当大一部分人口正在倒退。未接受教育、就业或培训的年轻人数量（占所有 16 至 24 岁年轻人的八分之一）正在迅速增加，到 2030 年将达到 125 万。其中 80% 以上声称希望找到工作、教育或培训。三分之一的人甚至拥有“良好的 GCSE”，但其中 44% 的人靠国家福利
