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爱荷华州的科学学术标准由爱荷华州的教育工作者和科学家利用各种资源和专业知识进行了修订。人们对良好的科学教学了解甚多。编写团队参考了十多个其他州的标准，查阅了数十年的科学教育研究，并参考了当地、国家和国际资料，包括《K-12 科学教育框架》（国家研究委员会，2012 年）、《国家教育进步评估》（NAEP），研究了福特汉姆对科学标准的批评，以及《下一代科学标准》（NGSS 领先州，2013 年）。这些标准是由爱荷华州的教育工作者为学生制定的，包括适合学生发展的进步，以促进既适合年龄又持久的学习。他们非常小心地使科学标准与爱荷华州的学生相关，包括与爱荷华州现象、行业和职业的联系。最终目的是解决受过教育的公民应该知道和理解什么，以接受科学思维的价值并做出明智的决定。爱荷华州科学学术标准建立在科学是什么、如何学习科学以及科学工作的多个维度的基础上。
爱荷华州科学学术标准
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