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本概述借鉴了 Clements 和 Battista (1992) 的观点，其中添加了 0 级，因为原始模型中存在明显缺陷。此版本而非 van Hiele (1986) 的版本，是因为它最常出现在文献中。虽然“儿童”用于表示对小学教育的普遍期望，但这些级别被认为取决于学习经历而不是年龄。
高小班级中的形状和空间委托研究论文
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