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本评论系统分析了 2018 年至 2023 年期间拉丁美洲发表的关于将人工智能纳入高等教育的文献。目的是确定哪些研究已经发表了关于这个主题的研究，指出科学成果的贡献，以及仍然存在的弱点和差距。它试图回答的问题是：拉丁美洲如何解决人工智能与高等教育的融合问题？结论是，现有信息使我们能够回答，主要兴趣是以反思性、探索性或描述性的方式展示人工智能在高等教育中的挑战和机遇。也就是说，主要对这项新兴技术的含义进行概念分析，而不是对其实施或实际影响进行实证研究。在案例研究、人工智能的具体应用或对其在拉丁美洲教育环境中的有效性的评估方面仍然存在差距。
将人工智能融入高等教育
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