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创业教育已成为一项全球举措，在技术创新、经济增长和国家繁荣中发挥着关键作用。与传统的以教师为中心和以过程为导向的方法相反，创业教育需要终身学习的立场，强调不断创新和创造力的重要性，采用以学习者为中心和基于问题的方法，并采用新兴技术。与此同时，人工智能技术的进步推动了高等教育之外的创业教育和终身学习的发展。然而，设计课程以适应包括边缘学习者在内的不同人群仍然带来了重大挑战。除了这些挑战之外，缺乏有效的评估工具阻碍了我们评估这些教育项目质量和规划未来发展的能力。
IEEE-TLT 人工智能赋能创业教育与终身学习特刊
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