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5. 告知和让教育工作者参与。除了收到关于使用人工智能的通知和解释之外，教育领导者还必须优先告知和让教育选民参与进来，以便他们准备好调查人工智能如何以及何时满足特定的教学和学习需求，以及可能出现哪些风险。解决数据隐私问题很重要，但加强信任需要的不仅仅是数据隐私：教育工作者需要可以检查、解释的人工智能系统，并指导人类如何推翻使用人工智能生成的建议。教育技术办公室可以发挥主导作用，提供信息和鼓励参与，与教育系统各级组织的活动相协调。
讲义：人工智能与教学和学习的未来 (PDF)
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