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简介 简介介绍了 RTC 的“Be The Place 战略公平计划”的背景。 我们的起点 1941 年，伦顿技术学院最初是一所战争生产学校，这标志着伦顿市的一个关键时刻，不仅反映了对第二次世界大战需要的回应，也是塑造该地区未来的积极一步。该学院在劳动力发展中的作用极大地促进了当地人口结构的多样化，特别是随着从美国东部和南部迁入的非裔美国人/黑人社区的增长。在战时经济蓬勃发展的需求的推动下，该地区的人口增加了四倍。战后，该学院的使命演变为支持从战时经济向和平时期经济的过渡，反映了其响应当前需求和预测未来经济变化的承诺。这种远见一直延续到 20 世纪 60 年代及以后，学院扩大了校园，并使其课程多样化，包括医疗保健、信息技术和服务业等新兴行业的高级培训，进一步与普吉特海湾地区不断发展的工业格局保持一致。 伦顿技术学院于 1991 年从伦顿学区分离出来，这是全州将职业技术学院转变为技术学院的举措的一部分。这一转变旨在提高学院授予学位和证书的能力，从而满足各行各业对熟练技术劳动力日益增长的需求。 将 RTC 建立为一所独立的技术学院是朝着提供更有针对性和更专业的培训计划迈出的一步，这些计划可以更好地满足社区的多样化需求。这些项目将为所有学生（包括来自边缘背景的学生）提供接受高等教育和职业发展的途径。 计划制定过程 2022 年，董事会任命 Yoshiko Harden 博士为 RTC 总裁。哈登博士是该学院 80 年历史上第一位担任校长的有色人种女性。在前任领导下，该学院制定了 2017-2022 年战略计划。当前任校长宣布即将退休时，该学院将一项为期两年的过渡计划延长至 2024 年。在董事会的支持下，哈登博士领导了将公平纳入学院战略计划的过程。她没有制定两个单独的计划，而是让学院参与其中
Be The Place RTC 战略股权计划 2024-2029
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