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本研究考察了学术界对虚拟现实 (VR) 技术的犹豫，特别关注其在教育中的应用。主要目标是调查教育工作者对将 VR 技术融入学习环境的态度，以便为教育工作者提供未来的指导和资源，使其能够在教育实践中有效地利用这项技术。这项研究符合伦敦玛丽女王大学的核心价值观，并支持其 2030 战略，该战略旨在成为同类中最具包容性的大学。这一愿景是通过提供卓越、包容、世界一流的教育和学生体验来实现的，与我们多元化的学生群体共同创造，并通过我们世界领先的研究和最新的技术发展得到加强。
调查 VR 在教育中的应用犹豫
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