机构名称：
¥ 2.0
自我调节是一组能力和技能，使个人可以调整自己的情绪，行为和认知来满足需求（Edossa等，2018； McClelland等，2010）。这些技能集是在个人的寿命中获得的，但是在童年时期，对这些技能的获取得到了高度评价（Blair＆Diamond，2008），是学术成就的预测指标（Blair，2003; Valiente等，2010）。学生通过几种方法使用自我调节来监视，管理和评估其行为和学术成就（Reid等，2005）。执行功能（即适应性思维，计划，自我监控，自我控制，工作记忆，时间管理和组织）在很大程度上有助于自我调节，因此需要技能，策略和干预措施，以成功地利用自我调节来获得学术和
向残疾学生教授自我调节技能
主要关键词
相关文件推荐
