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国家司法研究所（NIJ）综合学校安全倡议（CSSI）研究表明，应对学校安全的全面方法，应平衡学校的需求和资源，并提供最佳的可用实践，以解决学校安全的三个关键组成部分：学校气候，学生行为，学生的行为和身体安全。一个多学科的学校安全团队可以通过使用数据指导决策，制定学校安全行动计划，选择和实施计划并监视进度来平衡这些学校安全工作。团队可以使用逻辑模型来解释所选计划和实践如何提高学校安全。逻辑模型可以说明计划活动与与安全有关的结果之间的联系，这可以帮助学校工作人员和其他利益相关者理解并欣赏采用新的安全相关计划的理由。在计划期间，团队还应与学校确定和解决任何独特的文化背景，以塑造员工，学生和父母的经历，例如童年创伤或贫困的高水平。未来的研究应研究整合和平衡全面的学校安全方法的关键组成部分的最佳实践。
平衡综合学校安全框架的组件
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