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医学课程是面对面的，具有很强的实践活动成分，并且已经融入了数十年的 SUS 医疗服务中。尽管该课程具有实践辅助性质，但技术进步可以提供更具互动性和活力的教学和学习过程。远程学习（EaD）或在数字信息和通信技术（TDIC）支持下的面对面教学作为满足培训需求的替代方案，在时间和空间方面具有更大的灵活性。 TDIC 的使用以及模拟技能实验室的实践被用作补充教学资源，旨在提高基本技能并以合乎道德和尊重的方式促进学生融入服务。从这个意义上讲，组织卫生服务面对面活动与医学院活动交替进行或在 TDIC 的支持下进行理论或实践模拟的轮换和轮换，是更好地利用学生在卫生服务中的时间和空间的建议策略。
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