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GS-GS-5010 MSTP 阅读 MSTP 阅读为 MSTP 学生在医师-科学家联合培训的早期阶段提供深入的批判性阅读当前生物医学文献的机会，以提高他们识别和设计解决当前生物医学问题的研究策略的能力。 学分：1.5 学期：1、2、3、4、5 主任：Sharon Plon 博士 GS-GS-5101 负责任地开展研究 – 第 1 年课程将让学生在讲座期间参与讨论，并在小组中回顾案例研究。学生将得到有关这一科学过程的指导（访问科学文献，用科学方法思考）。课程将讨论严谨性、可重复性、研究材料及其所有权的问题，以及负责任的作者身份、剽窃和版权。课程还将致力于作为一名学生科学家的实际方面，例如在实验室轮换中要注意什么、选择导师、应对压力和最后期限、实验不成功时该怎么办、如何进行职业决策，以及作为一名科学家的专业方面，例如资金和倡导。学期：1 主任：Carolyn Smith 博士 GS-GS-5102 负责任地开展研究 - 第 2 年课程将让学生在三次讲座中参与讨论，并在一个小组会议中回顾案例研究。学生将接受研究不端行为方面的指导，重点关注诸如伪造、捏造和剽窃等主题。将审查学院和联邦处理不端行为指控的政策和程序。与二年级学生和他们的导师的会议将回顾导师和学生之间的期望。学生将接受有关动物生物医学研究伦理的培训，涵盖的主题包括何时可以合乎伦理地使用动物进行研究、避免不必要的痛苦/折磨和安乐死的重要性以及动物使用批准。最后的课程将以小组讨论的形式与教师主持人一起进行，重点关注涉及科学不端行为和动物实验的案例研究。学期：2 主任：Carolyn Smith 博士 GS-GS-5103 负责任的研究行为 - 第 3 年课程将让学生在四次讲座中讨论，并在一次小组会议上回顾案例研究。主题
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