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本书的章节从不同的角度探讨了混合学习空间的主题：认知，教学，技术，建筑，道德和组织。他们报告了最先进的研究和实践。在此类出版物中通常情况下，许多读者可能会发现自己想知道这些见解的具体含义在短期，中期和长期中是什么。这些特质是典范，反映了激进的研究议程，还是未来教育主流现实的预兆？本章初步尝试回答这个问题。鉴于接受其他章节的接受与本书的出版之间的时间很短，我们采用了一种敏捷的研究方法。诚然，这个事实质疑我们发现的有效性，并呼吁进行进一步的研究。尽管如此，我们发现在这一过程中获得的见解很有趣 - 并认为它们值得分享。
对混合学习空间未来的预测
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