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摘要 目的 许多中低收入国家的儿童在童年时期无法充分发挥早期发展潜力，因为他们缺乏周围环境（包括父母和看护人）的必要支持。数字技术（例如智能手机应用程序）与迭代协同设计相结合，使最终用户参与技术交付的内容开发阶段，有助于克服儿童早期发展 (ECD) 方面的差距。我们描述了迭代协同设计和质量改进过程，该过程为 Thrive by Five 国际计划 的内容开发提供信息，该计划针对亚洲和非洲的九个国家进行了本地化。 设计 2021 年至 2022 年期间，在阿富汗、印度尼西亚、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、喀麦隆、刚果民主共和国、埃塞俄比亚、肯尼亚和纳米比亚平均每个国家举办了六次协同设计研讨会。参与者 共有 174 名父母和看护人以及 58 名国内主题专家参与并提供反馈，以改进和告知 Thrive by Five 应用程序及其内容的文化适宜性。使用既定的主题技术对研讨会的详细笔记和书面反馈进行了编码和分析。 结果 协同设计研讨会提出了四个主题：当地现实、积极养育的障碍、儿童发展和从文化背景中吸取的教训。这些主题以及各种子主题为内容的开发和改进提供了信息。例如，要求并开展育儿活动以促进不同背景家庭的包容、鼓励最佳育儿做法、增加父亲参与 ECD 的参与度、解决父母的心理健康问题、教育儿童了解文化价值观并帮助失去孩子的儿童摆脱悲伤和失落。此外，与任何国家的法律或文化不符的内容都被删除了。 结论 迭代协同设计过程为早期儿童的父母和看护人开发一款文化相关的应用程序提供了信息。 进一步评估
育儿应用程序支持社会情感和认知......
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