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图书馆员LDRP，技术研究所＆amp;研究，甘地纳加尔，古吉拉特。382015，印度摘要本研究试图调查NEP 2020中建议的组织发展的行业 - 企业链接。认为，研究的能力决定了某个机构内的教学和学习水平，这会影响行业的增长以及随后的整个国家的增长。因此，研究所的行业连接不仅限于学术界，而且还具有很高的应用程序来处理社会和工业问题。2020年国家教育政策的印度教育系统恶化得到了显着改善。尽管这种创新且有用的方法值得高度赞扬和尊重，但只有少数批判意见和无所不包的见解可以保证其成功的实施。该研究调查了研究在我们当前的生活中所具有的尚未开发的潜力，并突出了NEP 2020中指出的许多学术研究方面。将强调NEP 2020对组织的巨大好处，并且将涵盖学术界和商业之间紧急伙伴关系的微妙之处。因此，可以从对政策和文献机构的仔细分析中得出结论，即关注上述问题将有助于印度实现2020年国家教育政策中所设想的更健康，更美好的行业联系。直到迄今为止的研究是对主题进行的，例如对2020年印度国家教育政策的分析，以实现其目标（Aithal，P。S.和Aithal，Shubhrajyotsna，2020年），新教育政策2020年印度高等教育对工业4.0的印度高等教育的解释和影响Mansibabbar和Khushiaggarwal，2021）等。需要对文献进行广泛的评估以及对NEP 2020的仔细分析，以便从学术研究中提供精明和批判性的见解。因此，学术研究人员将更了解当前的业务问题，使其结果更适用于商业世界和政策制定者。因此，通过在行业和大学之间建立主要联系，高等教育机构旨在促进高质量的研究，创新和发展（NEP 2020）。根据这一观点，目前的工作是研究2020年国家教育政策（NEP）的里程碑，优势和批判性分析的努力。因此，该研究的主要重点将是研究2020年国家教育政策，以作为加强行业建立与组织发展联系的催化剂。
对2020年国家教育政策的研究作为...
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