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星期三下午1:00至下午4:10 Clinton Andrews教授2023 383 Civic Square Building Building Civic Square大楼，CSB房间170电话：848-932-2808办公时间：星期三4:10 PM - 6:10 PM - 6:10 PM电子邮件：CJA 1 @Rutgers.utgers.edu Canvas Canvas网站： https://rutgers.instructure.com/courses/251651 2023FA-机器人与社会16：332：640：01＆34：816：640：01本课程将检查机器人技术和社会的相互作用。一系列基础讨论将为技术和社会科学专业的学生提供有效跨学科探索的核心技能。该课程将研究社会和技术系统之间的相互作用，以考虑新技术和现有技术如何受到社会和政策的影响和影响，并使学生对机器人技术的伦理，价值观，价值观，意想不到的后果以及社会含义有了解。这是一门跨学科的课程，借鉴了社会科学，公共政策，工程和自然科学的讲师，理论和实证工作，介绍了那些具有社会科学理论和方法的机器人背景的人，以及那些具有社会科学和政策或计划背景的人，通过与这些技术知识的了解，对技术领域的了解更深入地了解技术领域，从而使他们对技术的了解更加深入研究，从而深入研究他们的技术知识。学生将批判性地研究机器人技术的最新技术进步，以了解他们是否以及如何满足社会需求，并了解塑造技术文物和系统的社会过程。他们将专注于人类和机器人紧密相互作用的应用。研究方法的模块将为学生提供对不同方法的优势和劣势的批判性理解，并为他们提供了辨别研究消费者的工具。教学大纲主题包括：机器人技术对公共政策的影响（政策如何在新领域发展以平衡对创新和保护公共利益的支持）；可能影响社会的新兴机器人技术；更广泛的劳动力影响评估；法律和道德困境；技术发展的社会层面；在智能空间，建筑物和定居点的背景下，人类机器人的互动；设计的社会偏见；以及技术和社会系统之间的相互作用。本课程的总体学习目标是让学生能够：
机器人与社会 - 罗格斯ECE
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