The Evolving Landscape of Diversity and Inclusion Management in Higher Education
高等教育中多样性、公平性、包容性和归属感 (DEIB) 的不断发展，正在重塑首席多样性官 (CDO) 的角色 (El-Amin, 2022b)。文章《高等教育中多样性和包容性管理的不断发展》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
The Evolving Landscape of Diversity and Inclusion Management in Higher Education
高等教育中多样性、公平性、包容性和归属感 (DEIB) 的不断发展正在重塑首席多样性官 (CDO) 的角色 (El-Amin, 2022b)。文章《高等教育中多样性和包容性管理的不断发展》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
The Things I Did Badly: Looking Back on My First Five Years of Teaching
就像生日一样，周年纪念日也是反思的机会，随着我即将迎来教书生涯五周年，我发现我的思绪被我做错的事情所吸引。文章《我做错的事情：回顾我教书的前五年》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
The Things I Did Badly: Looking Back on My First Five Years of Teaching
就像生日一样，周年纪念日也是反思的机会，当我接近教书生涯五周年时，我发现我的思绪被我做得不好的事情所吸引。文章《我做得不好的事情：回顾我教书的前五年》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
第二语言习得 (SLA) 中持续存在的挑战之一，特别是在交际教学法中，是如何以一种让学生感到有意义和有益的方式融入写作。文章《写作在交际语言教学中的作用：对人工智能集成课堂活动的调查》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
第二语言习得 (SLA) 中，尤其是在交际教学法中，一个持续存在的挑战是如何以一种让学生感到有意义和有益的方式融入写作。文章《写作在交际语言教学中的作用：对人工智能集成课堂活动的调查》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
随着提供完全在线课程的大学数量不断增加，学生和教授面临着一系列新的挑战。文章《在异步在线大学课程中创建活跃的虚拟学习社区：为什么重要以及值得尝试的想法》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
随着提供完全在线课程的大学数量的增加，学生和教授面临着一系列新的挑战。文章《在异步在线大学课程中创建活跃的虚拟学习社区：为什么它很重要以及值得尝试的想法》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
What’s Holding Back Good Teaching?
教学有进步吗？这是我在漫长的职业生涯中一直在问自己的一个问题。文章《什么阻碍了良好的教学？》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Using Responses to Likert-Type Items in Qualitative Research
在定性研究中使用李克特类型项目既常见，也是研究人员争论的话题。文章《在定性研究中使用对李克特类型项目的回应》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Using Responses to Likert-Type Items in Qualitative Research
在定性研究中使用李克特类型项目既常见，也是研究人员争论的话题。文章《在定性研究中使用对李克特类型项目的回应》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Redefining Assessment: Empowering Students through a Blended Approach
作为教育工作者，我们经常陷入一个陷阱，即我们知道什么对我们的学生最好。因此，我们经常给他们评估（例如家庭作业、活动）来磨练他们的知识或技能并衡量他们的进步，然后我们经常进行额外的评估以确保他们达到了学习目标。文章《重新定义评估：通过混合方法赋予学生权力》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Redefining Assessment: Empowering Students through a Blended Approach
作为教育工作者，我们经常陷入一个陷阱，即我们知道什么对我们的学生最好。因此，我们经常给他们评估（例如家庭作业、活动）来磨练他们的知识或技能并衡量他们的进步，然后我们经常进行额外的评估以确保他们达到了学习目标。文章《重新定义评估：通过混合方法赋予学生权力》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Performative Personae? Finding Vulnerability via the Virtual, Authenticity after the Augmented
四月的一个雨天下午，我班后排的学生互相窃窃私语，而我则站在黑板前讲授《推销员之死》，因为他们的不投入让我越来越恼火。文章《表演角色？通过虚拟、增强现实后的真实性寻找脆弱性》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Performative Personae? Finding Vulnerability via the Virtual, Authenticity after the Augmented
四月的一个雨天下午，我班后排的学生在窃窃私语，而我则站在黑板前讲授《推销员之死》，对他们的不投入越来越恼火。文章《表演角色？通过虚拟发现弱点，增强现实后的真实性》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Teaching Leadership Styles through Superheroes: A Creative Business Assignment
作为教育工作者，我们一直在寻找让学生参与商业概念的实际、现实世界应用的方法。文章《通过超级英雄教授领导风格：一项创造性的商业作业》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Teaching Leadership Styles through Superheroes: A Creative Business Assignment
作为教育工作者，我们一直在寻找让学生参与商业概念的实际、现实世界应用的方法。文章《通过超级英雄教授领导风格：一项创造性的商业作业》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Connecting with Online Students
与学生建立联系是提高课堂参与度的一步——无论是面对面还是在线。文章 与在线学生建立联系，最先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
