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所有关于学习和大脑的 Ed Week“课堂问答”帖子链接
正如常客所知，我已经在《教育周刊》上撰写课堂问答专栏十三年了。我计划继续做很多年。不过，我现在有这么多贡献者，以至于那里真的没有空间容纳我每年的主题汇编帖子，我在那里收集链接 […]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客正如常读者所知，我在《教育周刊》上撰写“课堂问答”专栏已有十三年了。
我计划继续做好几年。
但现在我的撰稿人太多了，以至于那里真的没有空间来发布我的年度专题汇编帖子，我会在那里收集特定主题的所有帖子的链接。
所以，我开始在这里做这件事。
今天的主题是学习与大脑：
* 作者访谈：《大脑如何学习》
* 作者访谈：《大脑如何学习》 * 作者访谈：《大脑如何学习》 * 作者访谈：《大脑如何学习》畅销书《大脑如何学习》（现已出版第 5 版）的作者 David Sousa 同意回答一些有关该书的问题。
大脑如何学习 大脑如何学习* 在课堂上使用“基于大脑的学习”
* 在课堂上使用“基于大脑的学习” * 在课堂上使用“基于大脑的学习”BrainFacts.org 的工作人员召集了三位附属神经科学家，在本系列四篇文章的第一篇中做出了贡献。
BrainFacts.org* 在课堂上使用神经科学，更聪明地工作，而不是更努力
* 在课堂上使用神经科学，更聪明地工作，而不是更努力 * 在课堂上使用神经科学，更聪明地工作，而不是更努力教育工作者 Wendi Pillars 和 Wendy Ostroff 在这篇文章中提供了他们的经验。
* 在课堂上利用神经网络
* 在课堂上利用神经网络 * 在课堂上利用神经网络David Dockterman 博士、Renate N. Caine 博士和 Kevin D. Washburn (Ed.D.) 在此处贡献了他们的回复。
* 教师作为“大脑改变者”
* 教师作为“大脑改变者” * 教师作为“大脑改变者”在这篇文章中，我分享了我的一些想法、著名作家和研究员 David A. Sousa 的客座回应以及读者留下的评论。