所有 Ed Week“课堂问答”社会研究帖子的链接

正如常客所知,我在《教育周刊》上做课堂问答专栏已有十三年了。我计划继续做好几年。不过,现在我的贡献者太多了,以至于那里真的没有空间容纳我每年的主题汇编帖子,我在那里收集链接 […]

来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客

正如常客所知,我在《教育周刊》上撰写“课堂问答”专栏已有十三年了。

我计划继续做很多年。

但现在我有这么多的投稿人,以至于那里真的没有空间容纳我每年的主题汇编帖子,我在那里收集特定主题的所有帖子的链接。

所以,我开始在这里做这件事。

今天的主题是社会研究:

社会研究教师可能面临一些艰难的选择。这些想法可能会有所帮助

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这里有一种方法可以将大量的新闻变成有意义的课堂时事讨论。

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在社会研究教学中,教会学生如何通过谈论来发展思想至关重要。

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一位社会研究老师说,要避开任何可能质疑学生人性的教学方法。

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了解学生并吸引学生注意不为人知的故事只是教育工作者提出的两个建议。

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策略必须包括教师承认他们不知道什么,并认识到他们必须传达一些丑陋的真相。阅读更多。

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向学生介绍主要来源

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