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所有关于学生动机和社会情感学习的“课堂问答”帖子的链接
正如常客所知，我在《教育周刊》上撰写“课堂问答”专栏已有十三年了。我计划继续做很多年。不过，现在我的撰稿人太多了，以至于那里真的没有空间来发表我每年的主题汇编帖子，我在那里收集链接 […]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客正如常读者所知，我在《教育周刊》上撰写“课堂问答”专栏已有十三年了。
我计划继续做很多年。
但现在我有这么多的贡献者，以至于我每年的主题汇编帖子真的没有空间了，我在那里收集了特定主题的所有帖子的链接。
所以，我开始在这里做这件事，这是第三次了。
今天的主题是学生激励和社会情感学习：
如何让学生参与并保持参与
如何让学生参与并保持参与激励学生的努力并不是都是一样的。以下是一些有效的策略。
3 种让学习与学生相关的方法
3 种让学习与学生相关的方法研究表明，内容相关性是学生参与的关键，但许多学生并没有感受到这一点。需要改变什么？
激励学生的四个秘诀
激励学生的四个秘诀只要教师提供适当的指导，让学生有选择的机会可以解放学生。
10 种帮助学生自我激励的方法
10 种帮助学生自我激励的方法从一开始，让学生感到自己属于这里可以鼓励他们努力做到最好。
学生参与度可能难以捉摸。以下是帮助方法
学生参与度可能难以捉摸。以下是帮助方法如果学生认为课程不相关，他们会对其不屑一顾。有办法向他们展示课程有用。
忘记强硬路线。尝试“软策略”来激发学生的积极性
忘记强硬路线。尝试“软策略”来激发学生的积极性向学生表明你致力于他们和他们的学习是参与的有力工具。
想要学生“建设一个更美好的世界？”尝试文化响应的社会情感学习
想要学生“建设一个更美好的世界？”尝试文化响应的社会情感学习 阅读更多。文化响应式社会情感学习：如何实现
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