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意见：英语老师致力于灌输阅读的乐趣。测试进入
一项新的国家研究表明，在本世纪的第一季度，美国人的愉悦阅读率逐渐下降，娱乐阅读可以与学校成就，职业补偿和成长，公民参与和健康有关。学习如何享受阅读 - 不是识字能力 - 不仅是爱好者，而且是[…]
来源:The 74一项新的国家研究表明，在本世纪的第一季度，美国人的愉悦阅读率逐渐下降，娱乐阅读可以与学校成就，职业补偿和成长，公民参与和健康有关。学习如何享受阅读（而不是识字能力）不仅是爱好者，而且是必要的生活技能。
新的国家研究 休闲阅读 享受但是，英语教师工作的条件不利于这一原因，而在新闻中读书的情况下，衡量考试成绩的自上而下的压力是更普遍，更长期的罪魁祸首。去年，我们要求高中英语老师在我们计划很快发表的国家问卷中描述他们的文学课程。从代表48个州的回应中，我们听到了很多以下内容：“灵魂宣传”； “只有学生在考试中会看到的”和“通过考试成绩确定的。”
这些情绪当然并不是什么新鲜事物。在1911年分发的类似问卷中，教师将英语班级描述为“死亡”，专注于“记忆而不是思考”，并要求“挤压检查”。
对考试的教学与英语本身一样古老 - 作为中学科目。老师们已经质疑了前提，因为太多的人在要求或需要教的方式与阅读带来的乐趣之间经历了根本性的脱节。
高中英语最初是在20世纪初以测试驱动的主题而建立的。即使在相对较少的美国人上大学的时候，英语课程也围绕着建立学生在大学入学考试中遇到的现实态度文学作品的掌握。
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