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意见：佛罗里达州从童年开始开始阅读科学
十多年来，我在佛罗里达州印第安河县的社区致力于确保90％的学生在三年级结束时以年级的阅读。今年，我们在这项工作中达到了一个里程碑，我们的一所小学超过了这个门槛，这一壮举仅为3％[…]
来源:The 74十多年来，我在佛罗里达州印第安河县的社区致力于确保90％的学生在三年级结束时以年级的阅读。今年，我们在这项工作中达到了一个里程碑，我们的一所小学超过了这个门槛，这是佛罗里达州只有3％的学校实现的壮举。
承诺自己 3％的佛罗里达学校我们社区的承诺确保了三年级的人受到很多关注。
很多关注，但是我们的工作在三年级之前就开始了。
早期识字始于幼儿教育。在我们的社区中，新生儿的家庭得到了一个定制的催眠曲来向他们的孩子唱歌。我们为家庭提供免费书籍和学习套件，以便他们在家中拥有工具和资源。我们通过连接中心，活动，游戏组等创造了社区学习的机会。
这种类型的基础工作是必须的。教育工作者和非营利组织领导者一开始，二年级或三年级就无法突然倾向于阅读的科学，而忽略了一个事实，即孩子从出生到5岁的孩子都会做出或打破这些努力。
毕竟，研究表明，认知和社会情感发展的差异早在9个月大时就显而易见，并且往往会扩大到孩子2岁的时候。到孩子开始幼儿园时，来自较高的社会经济背景的孩子通常在阅读和数学上比低收入的同龄人差得更高。
早在九个月时就明显 得分明显更高 仅服务23％的儿童 33％ 育儿资源 健康的开始联盟 基础知识 摇篮项目 非营利性 13％的年收益 将类似的故事直接传递到您的收件箱中。注册74新闻