检索实践可以改善学习，但这会帮助我所有的学生吗？更多实验证据

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Megan Sumeracki

在创建我们的博客的第一年（2016年）我写了一篇名为“检索实践”的文章，可以改善学习，但这会帮助我所有的学生吗？在这篇文章中，我介绍了Pooja Agarwal及其同事（1）进行的一项实验，介绍了检索实践对具有不同工作记忆能力的学生的好处。主要的问题是，检索实践是否会使学生有多种工作记忆能力的学生受益，或者能够牢记信息并参与注意力控制的能力。合理地询问检索实践是否在成功和困难的所需平衡中是否会使工作记忆能力更高的学生受益 - 富裕的情况变得越来越丰富。如果检索实践仅受益于某些类型的学生，那么知道这一点很重要！值得庆幸的是，那不是他们发现的。

检索实践可以改善学习，但这会帮助我所有的学生吗？

主要发现是，检索实践比重复“学习”或阅读导致学习评估的表现更高，这是学生的工作记忆能力较低还是更高（1）是事实（1）。实际上，学习评估在学习后一周完成时，他们的工作记忆能力较低的学生实际上从检索实践中受益于工作记忆能力较高的学生。作者认为，检索实践对具有一系列工作记忆能力的学生有益，而不仅仅是工作记忆能力较高的学生。

（1） （2）

实验

实验检索实践程序：

例如，当将氢气和光球单词分配到检索练习条件时，它们看起来像这样：

氢 Photosphere

当将氢气和光球单词分配到重新构成条件时，它们看起来像这样：

视觉单词解码能力

其他措施

是 两个