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检索练习胜过重复
学习不是接触信息的结果，而是大脑主动提取信息的结果。这就是为什么检索练习比重复更有价值。这篇文章首先发表在电子学习行业。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客检索练习与重复
学习不是接触信息的结果。学习是大脑主动提取信息的结果。当学习者重读、重看或复习内容时，会感觉很熟悉。熟悉会产生一种精通的错觉。大脑识别材料，学习者认为识别意味着理解。认可不是学习。记忆力的增强不是通过将信息放入头脑中，而是通过将信息带出来。检索练习是不参考原始内容而回忆信息的过程。它迫使大脑搜索、重建和重新组织知识。每一次检索行为都会强化神经通路并增加长期保留的可能性。重复可能会让人感觉富有成效，但检索练习会产生结果。
检索增强记忆
记忆是通过活动形成的。当大脑检索信息时，搜索行为会加强联系。神经通路变得更加有效和容易获得。这不会通过被动审查发生。重读幻灯片、突出显示关键句子或再听一遍会给大脑带来相同的曝光，但没有真正的工作。
检索需要努力。从记忆中提取信息的过程会向大脑发出信号，表明内容很重要。这项工作加深了编码，使未来的检索更快、更准确。内存不是存储容器。这是一项通过练习而强化的技能。
在实践中差异变得很明显。重读一章三遍的学生可能会觉得自己已经为考试做好了准备。合上书本并尝试从记忆中写出主要概念的学生会表现得更好，即使他们花费的总学习时间较少。第二个学生正在进行检索。第一个学生只进行了识别。