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新研究：许多大龄学生难以超越阅读“门槛”
Mara Mitchell 一直怀疑她的大儿子 C.J. 只是浏览书籍，而没有真正理解他在读什么。但直到几年前他坐下来给他的弟弟读一本简单的书时，她才明白他的技能有多差。在他读完一张图片后 […]
来源:The 74Mara Mitchell Long怀疑她的大儿子C.J.刚刚浏览了书，而没有真正理解他正在阅读的内容。但是，直到几年前坐下来向他的弟弟读一本简单的书，她才掌握他的技能有多差。 他um um''和uh of ye the the the the hig thicle Book sopent inthenergarten说：“我最小的孩子说，‘妈妈，C.J。看不懂，”米切尔说。 “在某个地方，一个球被掉了下来，就像我一直在努力成为他的拥护者一样，错过了一些东西。” 玛拉·米切尔（Mara Mitchell）的儿子C.J.左，是纳什维尔（Nashville）怀特克里克高中（Whites Creek High School）的九年级生。米切尔（Mitchell）直到中学才意识到他在阅读中落后了多远。 （由Mara Mitchell提供） 现在在C.J.纳什维尔的Whites Creek高中的九年级是许多缺乏声音和理解具有挑战性词汇的技能的青少年之一。在课堂上，他经常努力发音更长的话。 “当我去找他们时，我会停下来，我会等老师说出来，”他说。在中学时，他决心自己弄清楚单词，因为老师告诉他，在高中时，这只会变得越来越困难。 新的研究表明，像C.J.这样的年长学生达到了“解码阈值”。根据教育测试服务和高级教育研究和发展基金会发布的研究，五年级到七年级的学生中有20％的学生偶然发现了他们不认识或无法听起来的单词，通常会阻止他们掌握学校阅读材料的主要思想。 高级教育研发基金 大流行之后的识字率下降，人们对青少年的阅读能力有了更多的关注。 2022年的全国测试表明，八年级学生的阅读技巧令人震惊。 八年级的阅读技能
Mara Mitchell Long怀疑她的大儿子C.J.刚刚浏览了书，而没有真正理解他正在阅读的内容。但是，直到几年前坐下来向他的弟弟读一本简单的书，她才掌握他的技能有多差。
玛拉·米切尔（Mara Mitchell）的儿子C.J.左，是纳什维尔（Nashville）怀特克里克高中（Whites Creek High School）的九年级生。米切尔（Mitchell）直到中学才意识到他在阅读中落后了多远。 （由Mara Mitchell提供）
现在在C.J.纳什维尔的Whites Creek高中的九年级是许多缺乏声音和理解具有挑战性词汇的技能的青少年之一。在课堂上，他经常努力发音更长的话。
“当我去找他们时，我会停下来，我会等老师说出来，”他说。在中学时，他决心自己弄清楚单词，因为老师告诉他，在高中时，这只会变得越来越困难。
新的研究表明，像C.J.这样的年长学生达到了“解码阈值”。根据教育测试服务和高级教育研究和发展基金会发布的研究，五年级到七年级的学生中有20％的学生偶然发现了他们不认识或无法听起来的单词，通常会阻止他们掌握学校阅读材料的主要思想。高级教育研发基金
大流行之后的识字率下降，人们对青少年的阅读能力有了更多的关注。 2022年的全国测试表明，八年级学生的阅读技巧令人震惊。八年级的阅读技能