Join the “Results Now 2.0” Book Study
我很高兴地宣布，Mike Schmoker 即将推出关于 Results Now 2.0 的书籍研究——对真正推动学生学习和学校进步的因素进行了有力、实用的探讨。我将主持与沃特敦学区教育工作者的讨论，您可以在这个播客中了解更多信息：S4E26：林恩·加夫尼关于桥接领导力......
S4E35: Stephanie Stollar, Diane Kinder, and Marcy Stein on MTSS and direct instruction
在《直接教学播客》的这一集中（在渐进式错误上交叉发布），斯蒂芬妮·斯托拉 (Stephanie Stollar)、黛安·金德 (Diane Kinder) 和马西·斯坦因 (Marcy Stein) 加入了我的行列，这三位教育工作者和研究人员的工作与有效教学和系统级变革的核心相交叉。在与他们每个人围绕多层支持系统 (MTSS) 和角色进行对话后……
当我开始倡导证据和强有力的指导的又一年时，我很高兴分享我为国家直接指导研究所启动的一个项目：DI Voices。这是一个 YouTube 播放列表和播客，其中充满了仅使用我的手机在会话之间捕获的原始、简短的对话。真正的教育工作者、校长、研究人员和 NIFDI 团队……
S4E29: Rachel Sewell on the ingredients of effective professional development
在这一集中的渐进式错误中，我很高兴接待 Steplab 教练发展主管、有效职业发展的热情倡导者 Rachel Sewell。 Rachel 将探讨有效专业发展的 14 种机制，包括如何积累知识、激励教育工作者、开发教学技术以及嵌入可持续实践。收听并订阅渐进式...
Helping the Workforce Lean into AI with Monica Marquez, Co-Founder of FlipWork
主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与 FlipWork 创始人兼 UNT 达拉斯分校 TIDE 中心创始主任莫妮卡·马尔克斯 (Monica Marquez) 进行了交流，探讨人类如何应对人工智能在工作场所的快速颠覆。 Monica 借鉴了她在高盛、谷歌和美国银行等行业巨头在人力资本、多样性和领导力发展方面的深厚背景，为人工智能革命带来了一种以人为本的方法。Mike 和 Monica 跳过了标准的人工智能炒作，讨论了为什么仅仅推出人工智能工具不足以推动真正的采用。他们深入探讨了人工智能集成的心理学，解开了莫妮卡所说的“身份瓶颈”——工人从“努力等于成功”的传统思维转变为“影
Principals share solutions for ed tech pushback, chronic absenteeism and more
在佛罗里达州举行的全国学校领导会议期间，教育工作者探讨了他们的同行如何创新和解决紧迫的 K-12 问题。
多年来，幼儿教育领导者一直被要求用可预测的答案解决结构性问题：提高质量。扩大访问范围。支持家庭。留住教育工作者。加强幼儿园过渡。所有这一切都很重要，但没有一个可以通过我们支离破碎的系统来完全实现，其中包括启蒙、儿童保育、公共学前教育、特殊教育和……《赫钦格报告》首先出现了《意见：缅因州农村的一个小镇如何建立一所为包括婴儿和幼儿在内的整个社区服务的公立学校》的帖子。
FAA Legal Interpretations “Starter Kit”
每周灵感和想法都在这里！航空教育工作者被视为航空界的地方权威。丰富的知识和对法规的熟悉对于以专业的方式开展飞行教育者的工作至关重要。例如，61.57(c)(1)(i) 规定仪表级飞行员必须每 6 个月执行（并记录）至少 6 次 IAP，以便 […]FAA 法律解释后的“入门工具包”首先出现在航空创意和讨论上！
“This Is What Teachers Want From Their Leaders”
这就是教师对领导者的期望，这是我最近的《教育周》专栏之一的标题。学校和地区管理人员应注意教育工作者的反馈。以下是摘录：
密歇根州学区的新政策将教室装饰限制为 32 个经批准的短语，以限制“非课程意识形态”。批评者认为它扼杀了多样性和 LGBTQ+ 支持，并下令删除包容性符号。教育工作者认为这种方法削弱了他们为学生创造安全、信任环境的能力。
Opinion: A Step-by-Step Guide to AI in Schools — How Much to Use and When
每隔几年，就有一项新技术进入学校。电视将最好的老师的课程传送到教室。计算机和互联网使学生可以轻松获取大量信息。交互式白板、平板电脑和 Chromebook 被视为教育的未来。现在，它是人工智能。教育工作者必须问：什么[...]
High school math should be more than ‘march to calculus,’ experts say
一些数学教育工作者希望在衡量数学成绩和考虑大学录取时考虑更多的途径。
From artificial to actual intelligence – reclaiming the human university
对于 David Tann 来说，明智地使用人工智能可以帮助教育工作者重新发现他们的人类目的
Douglas Fisher 和 Nancy Frey 相信，专业学习社区可以兑现其承诺，成为公平、高效和持久学校改进的强大推动力。专业学习社区 (PLC) 的理念，即教育工作者团体合作改善学生的学习和成果，已经存在了数十年（Hord，1997）。事实上，最初的[…]帖子《下一代 PLC》首先出现在语言杂志上。
Moving Beyond the Hero Leader: A Strategic Blueprint for Sustainable Leadership
几十年来，教育界的主流叙事将“英雄领袖”的神话浪漫化了。我们都看过电影里的比喻：一个有魅力的人融入一个组织，夜以继日地工作，并通过纯粹的意志力彻底改变文化。虽然这是一个引人入胜的故事，但这种领导模式不仅是一种幻觉，而且是导致制度不稳定和灾难性教育工作者倦怠的危险因素。真正的组织转型不能落在一个救世主的肩上。在快速的技术变革、不断变化的学习标准和严重的教师保留危机所定义的教育格局中，我们必须从根本上改变我们的方法。可持续的领导力并不是要维持集权机构的合规性，而是要让其服从。它是为了建立一个生态系统，旨在让人类潜力在学区的各个层面蓬勃发展。为了推动我们的组织向前发展，我们必须有意识地实施植根于共享
S5E34: Anita Archer on the Principles of Explicit Instruction
我很高兴能与您分享这一特别集，即《渐进错误》第 5 季的结局。安妮塔·阿彻博士也加入了我的行列，她是明确指导和有效教学领域最有影响力的声音之一。几十年来，安妮塔帮助教育工作者将学习科学转化为实际的课堂例程，以提高学生的成功，她的工作……继续阅读 S5E34：安妮塔·阿彻关于显性教学原则
Why Curriculum Planning Is Essential For Modern Education And eLearning
课程规划对于创造结构化、引人入胜且以结果为导向的学习体验至关重要。通过调整学习目标、评估、教学设计和电子学习技术，教育工作者可以提高学习者的参与度，确保一致性，并培养面向未来的技能。这篇文章首先发表在电子学习行业。
