Smart Screens, Healthy Kids: A Framework for Edtech in Early Elementary
到了开学第二周，您可能不止一次回答过屏幕时间问题。 “为什么......阅读更多智能屏幕，健康孩子：小学早期教育技术框架一文首先出现在可汗学院博客上。
The Real Solution to the EdTech Backlash is Digital Leadership
当我作为新米尔福德高中校长开始我的行政职业生涯时，我远不是一名技术传播者。早些时候，我是在走廊里没收手机的校长，并主要将数字设备视为课堂干扰。我的数字领导之旅并不是始于对技术的热爱，而是一个鲜明的认识：强制合规性和禁止设备创造了一个与现实世界完全脱节的环境。转变我的思维方式需要克服对屏幕的恐惧，并认识到现代领导力就是利用资源来改变教学、创造透明度并赋予学习者权力。如今，随着针对教育技术的抵制浪潮不断增长，这一教训比以往任何时候都更加重要。数字化领导力提供了明确的前进道路。我在书中是这样定义的：数字化领导力是一种战略思维和一系列行为，它利用资源创造有意义、透明和有吸引力的学校文化。这是关于把我们
S5E09: Marty Siegel on direct instruction engineering and the future of EdTech
在这一集中的渐进式错误中，我邀请了信息学和教学系统技术名誉教授马蒂·西格尔 (Marty Siegel)，他是一位先驱，其职业生涯连接了早期直接教学、大规模计算机学习、人机交互和人工智能驱动教学的新兴世界。 Marty 于 20 世纪 60 年代在伊利诺伊大学开始了他的职业生涯，就在……
Can a Letter From Washington Actually Change How Schools Buy Technology?
在EdSurge本周的这期节目中，解读新的联邦教育科技指南。
The Reward Trap: Why External Rewards Backfire with Dr. Ozgur Bolat
在本期《教育趋势》中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与教育科学副教授、《奖励陷阱：为何奖励适得其反》和《激励孩子的真正科学》一书的作者 Ozgur Bolat 博士一起参与其中。博拉特博士分享了他从寻求外部验证到解读内在动机科学的历程，为希望摆脱快速奖励并为孩子建立持久的适应力和内在动力的父母和教育工作者提供了实用的策略。讨论的主要主题包括：🧠 外部验证的陷阱：依赖奖励、表扬和批评如何创造外部控制点并破坏内在动机。 🕊️ 和平模型：一个框架（视角、情感和认知、需求、承诺、参与），用于在不依赖贿赂或威胁的情况下解决行为和阻力。 📱 现代育儿与心理健康：过度保护性育儿和数字干扰如
How Digital Library Platforms Power Anytime Anywhere Learning
教育科技发展的关键驱动力之一是随时随地获取学习资源。今天的学习者重视灵活和自定进度的学习。此外，联合国教科文组织指出，数字时代必须具备培育“终身学习文化”的能力。这从 K-12 年级开始，这是灌输所有权驱动学习的最合适时间 [...]阅读更多...
The Education Investment Landscape with Mike Peng, Weatherstone Capital Partners
在本期《教育趋势》中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与Weatherstone Capital Partners 创始人兼执行合伙人迈克·彭 (Mike Peng) 坐下来探讨教育、技术和资本市场不断发展的交叉点。在错过了圣地亚哥 ASU+GSV 的会议后，Mike 和 Mike 重新联系，了解了如何扩大教育企业的规模，跨越初创阶段，并引导教育科技领域从风险投资到私募股权的更广泛的宏观经济转变。从他独特的职业生涯（从 UT Austin 的工程设计和麦肯锡的战略咨询，到领导 Block Renovation 的快速增长，并在斯坦福大学获得 MBA），Peng 分享了为什么 W
Claude for Teachers, Google Classroom & Canva: What’s New for Back to School
帖子《Claude for Teachers、Google Classroom & Canva：回到学校的新功能》首先出现在 Shake Up Learning 上。今年夏天，您最喜欢的一些教育科技工具充满了更新，还有一个新工具正在进入游戏。这是巨大的！ Claude for Teachers、Google Classroom 和 Canva 今年夏天都发布了主要版本，经过一段时间的休息，我有一些工作要做，你也一样。这里继续阅读克劳德对教师、谷歌课堂和 Canva 的帖子：回到学校的新内容首先出现在 Shake Up Learning 上。
OPINION: Walking away from education technology isn’t the answer to the latest backlash
在美国太多的教室里，场景都是一样的：孩子们戴着耳机，盯着平板电脑，一片寂静。有些人正在通过阅读计划来工作。有些人已经完成并找到了完全不同的方向。老师循环。教育科技行业称之为个性化学习。在某个地方，一个仪表板将所有这些记录为 […] 帖子意见：远离教育技术并不是解决最新强烈反对的办法，该解决方案首先出现在《赫钦格报告》上。
S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on bridging learning science and classroom reality
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思维、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……
学区不再只购买教育科技。他们会进行彻底审查，类似于法律审计。根据一份州级报告，2025 年纽约的数据事件激增 72%。据报道，其中近三分之一的事件是由于“第三方承包商未经授权的访问或披露”而发生的。对于 K-12 教育技术解决方案，合规性现在是一个 [...]阅读更多...
