Institute of Education Sciences Has Lost Touch With Classrooms, Internal Report Finds
向教育部长 Linda McMahon 提交的内部评估呼吁对教育学院进行根本性改革......
The 2026 EdTech Kaleidoscope: Shades and Shapes of AI-Led Change
你知道当你转动万花筒时，里面的碎片实际上并没有改变，但突然一切看起来都完全不同了？这正是数字学习目前正在发生的情况。现在已经是 2026 年，人工智能还没有出现重大突破。相反，它悄悄地将镜头旋转到我们在 [...]阅读更多...
A Latter-Day Luddite Pulls the Plug on EdTech
新书认为，对教育产生影响的不是我们使用的工具，而是我们持有的价值观。《现代卢德分子终止教育科技》一文首先出现在 Education Next 上。
How Researchers Are Putting Students at the Center of Edtech Design
当研究人员要求学生测试教育技术产品时，出现了一个一致的模式：在演示中给成年人留下深刻印象的工具通常会失败......
Key federal education data collections under review in IES overhaul
一份内部文件建议教育科学研究所进行“六大转变”，该研究所一年前因裁员而陷入困境。
India primed for AI boom but shift towards skills essential
代表们在 PIE Live India 上听到，印度已为人工智能革命做好了充分准备，但大学和教育科技平台必须更好地调整技能和工作途径，因为快速采用重塑了数以百万计的角色。印度为人工智能繁荣做好准备，但转向基本技能的帖子首先出现在《PIE 新闻》上。
S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on Bridging Learning Science and Classroom Reality
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思想、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……继续阅读 S5E18：格伦·惠特曼和伊恩·凯莱赫关于桥接学习科学和课堂现实
