The Education Exchange: Does the U.S. Department of Education Help Student Achievement?
Paul E. Peterson 采访 Eversheds Sutherland 商业和商业诉讼团队联合负责人 Rocco Testani 帖子《教育交流：美国教育部是否帮助学生取得成就？首先出现在 Education Next 上。
The Grifters Who Plundered Publishing
责骂者、审查者和身份鹰派希望确保您的孩子不会阅读“危险”书籍《掠夺出版业的骗子》一文首先出现在 Education Next 上。
Reaching Multilingual Students Through Tutoring with Halley Bowman and Katherine Huete
在这一集的《Trending in Education》中，主持人 Mike Palmer 与 Halley Bowman 和 Katherine Huete 进行了对话。 Halley Bowman 负责 Saga Education 的课程和导师培训，Katherine Huete 是咨询公司 Estelita 的创始人，也是 Saga 扩展语言支持方面的领导者。我们探讨了高影响力辅导的强大复兴，特别是它在支持中学数学中的新兴多语言学习者 (EML) 方面的关键作用。Halley 分享了 Saga 的独特模式，该模式将专门的小组辅导融入到学校日常中，使所有学生都能获得这种高影响力的干预措施
Restarting the Education Reform Conversation
两名 EdNext 编辑走进子堆栈……重新启动教育改革对话的帖子首先出现在 Education Next 上。
UCLA in the News November 13, 2025
来自 Latinos for Education、UPI、ABC News 等的亮点。
A Fairer Framework for Evaluating Choice
对学券计划提出的同样要求应适用于所有教育模式，尤其是传统公立学校《评估选择的更公平框架》一文首先出现在 Education Next 上。
What Is Google Workspace for Education? (And How It’s Changed Since Google Apps)
Google Apps for Education 不再存在。现在是 Google Workspace 教育版 - 用于跨学校教学、反馈和协作的四层互联工具。来源
Opinion: Student Engagement Is Key, Defining and Measuring it Is the Challenge
学生参与对于学生的成功至关重要：学生与学习的联系越深入，他们就越认为学习具有相关性和激励性，他们成功的可能性就越大。但正如 Discovery Education 的《2025-2026 年教育洞察》报告所揭示的那样，参与度并不是一个简单的概念，而且通常根据不同的观点有不同的看法 [...]
What If Conservatives Dominated Higher Education?
关于意识形态单一文化对学生学习和教师研究影响的思想实验如果保守派主导高等教育会怎样？首先出现在 Education Next 上。
The Education Exchange: Lawsuits, Filibusters Frustrate Trump’s Attempts to Limit Federal Role
保罗·E·彼得森 (Paul E. Peterson) 采访马里兰州前副总检察长蒂鲁·维纳拉贾 (Thiru Vignarajah) 帖子《教育交流：诉讼、阻挠阻挠特朗普限制联邦角色的尝试》首先出现在 Education Next 上。
New York City Could Easily Double Teacher Pay. Why Doesn’t It?
今天的工资是可疑决定的结果，而不是缺乏纳税人的资金纽约市可以轻松地将教师工资翻倍。为什么不呢？首先出现在 Education Next 上。
Of AI and Our Desire to Believe the Kids are Alright
我们需要对科技对学习的影响进行深思熟虑的评论。约翰·麦克沃特 (John McWhorter) 对《大西洋月刊》的一篇文章的耸耸肩根本不是这样的。《人工智能和我们相信孩子们都没事的愿望》一文首先出现在《教育下一步》(Education Next) 上。
The Education Exchange: Who Are Schools Really For?
Paul E. Peterson 采访了《不让任何成年人掉队》一书的作者弗拉基米尔·科根 (Vladimir Kogan)。教育交流：学校真正为谁服务？首先出现在 Education Next 上。
Helping Kids Slip the Surly Bonds of Leveled Reading
新书宣扬教师在读写能力发展中发挥的关键作用《帮助孩子摆脱分级阅读的束缚》一文首先出现在《Education Next》上。
Should Schools Teach That America Is Good?
民意调查发现，与公众相比，教师更认为学校应该“学校应该教导美国是好的吗？”的帖子。首先出现在 Education Next 上。
The Education Exchange: When Radicals Dreamed Big About Better Student Outcomes
保罗·E·彼得森 (Paul E. Peterson) 采访《激进梦想家：种族、选择和美国教育的失败》(Radical Dreamers: Race, Choice, and the Failure of American Education) 的作者约瑟夫·P·维特里蒂 (Joseph P. Viteritti) 文章《教育交流：当激进分子梦想着更好的学生成果时》首先出现在 Education Next 上。
Higher Ed DisruptED - Notes from Collegis and Google's Leadership Conference
在这一期《Trending in Ed》特别节目中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 现场直播！在芝加哥 Google 总部举行的 Collegis Education 的 DisruptED 活动中，提供了对高等教育、技术、数据、市场分析和研究领域的九位领导者进行的六次深度访谈的要点。我们首先听取 Collegis 首席执行官 Kim Fahey 的发言，她介绍了她的团队在为学校提供托管服务方面所扮演的角色，试图以新的相关方式利用技术、数据和创新。 Kim 拉开序幕，帮助构建背景和接下来的对话。然后，Mike 采访了来自 Google 的 Charles Elliott 和来自
