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本研究调查并分析了在职前教师对人工智能教育的看法。尽管对人工智能教育的研究越来越多，但仍然缺乏研究未来教师如何看待这一新兴领域的研究。本研究使用统计分析和语义辨别量表调查了 88 名在职前教师对人工智能教育的看法。研究结果表明，在职前教师承认人工智能作为一种学习工具的潜力，可以为个别学生提供个性化的学习体验。在职前教师也对人工智能教育持积极看法，认为它智能、精准、便捷，是提高他们整合和融合人工智能技术能力的一种方式。需要进一步研究不同群体的类似看法，包括小学、初中和高中教师、家长、大学教授和人工智能教育专家。
未来教师对人工智能教育的看法分析
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