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2023 年 4 月 生成式人工智能的前景 生成式人工智能 (GAI) 工具（例如 ChatGPT 和其他大型语言模型）的广泛可用性正在推动关于其学术用途的持续讨论。GAI 工具是学习过程的一个令人兴奋的补充，可以以创新的方式部署以推进学习目标。本文档提供了一些有关在大学学术工作中使用 GAI 的指南。教务长办公室鼓励整个大学社区通过创造性的使用和应用来拥抱这些技术。欢迎教师在教学和研究中深思熟虑地使用 GAI 工具。如果使用得当，GAI 工具可以增强课程、作业和评估的设计。我们的学生将终生使用 GAI 工具。作为学生，他们可以通过多种富有成效的方式使用这些工具，这与既定的课程政策和目标一致。示例包括：集思广益；总结和翻译内容；解释新概念以帮助理解；提出反驳；建议标题；调试代码；收集来源；以及格式化参考资料。设计作业 即使我们自己也在学习，我们也必须教会学生有效、负责任地使用 GAI 工具：起草适当的提示；批判性地思考工具的正确使用及其对社会可能产生的影响；评估其产出是否准确、有偏见且公平。练习可能包括让学生制定有效的提示；识别 GAI 生成内容中的肤浅修辞；并评估 GAI 生成的论点的合理性和逻辑有效性。可以要求学生对 GAI 生成的内容进行事实核查、批评和/或编辑以获得学分。图书馆和学术创新部教学核心为教师提供了有关如何应对生成人工智能 (AI) 工具的有用指导。教务长办公室鼓励教师查阅这些资源。鼓励负责任地使用尽管 GAI 工具前景广阔，但误用可能会干扰学习目标并损害学生写作、分析和技术技能的发展。学术道德、准确性、引用来源和作弊问题也值得担忧。学生权利与责任办公室维护着一份《澄清学术期望的教师指南》，其中直接涉及 GAI 工具在学术工作中的使用。
生成人工智能指南 - 2023 年 4 月
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