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众所周知，最近对人工智能技术的研究是由不同的科学分支进行的。其中一个提到的科学分支是教育。近年来，教育领域人工智能研究的快速增长引起了研究人员的关注。在此背景下，本研究的目的是分析教育研究中人工智能技术期刊出版物的文献计量方面。使用 R-Studio 工具检查从 Web of Science 数据库收集的数据集。文章允许的唯一索引字段是 SSCI、SCI-Expanded 和 ESCI。根据研究结果，近年来关于人工智能技术的期刊文章似乎显着增加。美国、中国和西班牙是这方面最多的国家。尽管土耳其和俄罗斯是十大生产力国家之一，但它们却是没有国际合作的国家之一。研究发现，关于人工智能的期刊文章非常关注辍学、聊天机器人、语言学习、学生参与和表现、电子学习和协作学习等主题。我们希望这项研究能够为想要研究人工智能技术的学者提供一个总体的概述。
人工智能技术在教育领域的冒险：
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