机构名称：
¥ 1.0
过去几年，教育界对人工智能 (AI) 的兴趣激增，这主要是由于人工智能技术的进步。因此，有人认为学生应该学习人工智能，尽管关于人工智能应该如何应用于教育还存在争议。人工智能素养被认为是定义学生在未来的日常生活和工作中需要掌握的能力的一种方式。这项研究认为，研究人员和教育工作者需要一个框架来将人工智能素养融入技术素养，后者被视为一种多元素养。因此，本研究旨在批判性地分析和讨论文献中与技术素养相关的人工智能素养的不同组成部分。数据包括五个人工智能素养框架，涉及三种技术知识传统：技术技能、技术科学知识和社会伦理技术理解。结果表明，技术教育的人工智能素养强调技术科学知识（例如，关于人工智能是什么、如何识别人工智能和系统思维的知识）和社会伦理技术理解（例如，人工智能伦理和人类在人工智能中的作用）。编程能力等技术技能也出现，但强调较少。还讨论了对技术教育的影响，并提出了技术教育的人工智能素养框架。
技术教育中的人工智能素养
主要关键词
相关文件推荐
