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摘要 本研究旨在评估人工智能 (AI) 对教育的影响。以初步分析确定的评估人工智能的叙述和框架为前提，研究范围仅限于人工智能在管理、教学和学习中的应用和影响。采用定性研究方法，利用文献综述作为研究设计和方法，有效地促进了研究目的的实现。人工智能是一个研究领域，其创新和发展最终导致了计算机、机器和其他具有类似人类智能的人工制品，其特点是认知能力、学习能力、适应性和决策能力。研究确定，人工智能已广泛应用于教育领域，尤其是教育机构，形式多种多样。人工智能最初以计算机和计算机相关技术的形式出现，后来逐渐转变为基于网络和在线的智能教育系统，最终通过使用嵌入式计算机系统和其他技术，使用人形机器人和基于网络的聊天机器人独立或与教师一起履行教师的职责和功能。利用这些平台，教师能够更有效地执行不同的管理功能，例如审阅和评分学生的作业，并在教学活动中实现更高的质量。另一方面，由于系统利用了机器学习和适应性，课程和内容可以根据学生的需求进行定制和个性化，从而促进了学习和保留，从而改善了学习者的体验和整体学习质量。
教育中的人工智能：评论
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