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3。教师可以使用此案来说明传统方法对人才的“语言”（例如工作描述和能力）的局限性和承诺，以及它们作为人才计划和投资的框架。学生可能会回想起自己试图构建工作描述或试图将其用作评估人才需求和策略的基础的经验。同样，讲师可能会介绍许多领导能力框架中的任何一个，并就他们作为人才规划框架的使用和局限性进行讨论。这可以与IBM采取的方法以及它如何建立并超越它们的方法形成对比。学生也可能会挑战考虑改善该系统的其他机会。例如，该系统强调工作角色描述和技能集，但它也应该包括特征（例如人格和价值观）或需求（例如位置，工作时间表的偏好等）等特征。）？
IBM的全球人才管理策略
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