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抽象写作是一种不断发展的技术。当沃尔特·奥格（Walter Ong）著名地探索口头文化和书面文化之间的差异时，他预测电子技术正在为第二个口头的新时代开启。从ONG绘制，Yohei Igarashi提出了机器写作如何重新配置书面通信的问题。今天的学生通过预测文本和拼写检查等计划在工作中获得编辑帮助。可以编辑和作者（或合着者）书面作品的计算机程序的越来越复杂，给大学带来了许多挑战。我们的论文探讨了新形式的机器写作和人工智能发生的构造转变。机器正在殖民教育空间，并且已经为学生提供了大量帮助。教学学生掌握成为批判思想家至关重要的批判性反思习惯要求教师在教学法上变得更加多模式，并开发出评估工具的曲目，这些曲目超出了传统的学生写作总结评估。1。介绍我们教学生写作技巧，以便他们可以发现并揭开周围的世界并漫步到虚构的地方。因为单词创造了世界，所以它们具有力量和魔力。今天，计算机程序篡夺了一个仅由人类作家的创造者来创造故事和论点的地方。在本文中，我们研究了机器写作如何挑战我们的现代教育系统。学生现在共同作者与机器一起工作，而不仅仅是拼写检查和预测性文本。作为机器机器写作程序是创意合作伙伴。这为旨在教会学生写作作为一种养成批判性思考习惯的方式的教师带来了一个独特的挑战。我们对这个项目的兴趣在三个学科中：沟通，组成和计算机科学。每个人都在从根本上改变了机器写作揭幕的范式变化。Yohei Igarashi（2021）坚持认为，Walter Ong（1912-2003）的工作对于了解机器写作的意思是必不可少的。ong著名地认为，写作重组意识。不仅仅是一种发展人类知识的技术，还声称写作会改变我们对世界的理解方式。igarashi提醒我们Ong如何理解前文化（Ong 1982）。他们对内存的依赖直接编码为他们使用的语言。这是识字文化的先驱，Igarashi告诉我们，这使我们摆脱了需要将记忆辅助工具刻在单词中的需要，因为它们具有书面记忆的储层，这也是人类思想的档案。允许在编写生成的新的创造力方式的信息存储的能力的指数扩展。igarashi预计机器写作可能会产生新的创造力的平行机会。在高等教育的背景下，对窃的关注以及可能不了解写作基础知识的一代学生对Igarashi对机器写作的乐观态度产生了巨大的阴影。许多教师依靠Turnitin等计划来捕捉学术不诚实。
机器写作，学习和笔的消失
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